“TRABAJANDO CON MI AUTOESTIMA”
Enviado por Miriam Viridiana Rios Palacios • 14 de Julio de 2022 • Tarea • 829 Palabras (4 Páginas) • 89 Visitas
CENTRO DE ATENCION INFANTIL No. 6
PREESCOLAR 3
PLANEACION SEMANA 41
TEMA: “TRABAJANDO CON MI AUTOESTIMA”
Fecha: DEL 04 AL 08 DE JULIO DEL 2022
Responsable de sala: LETICIA COLIN PEREZ
CAMPO FORMATIVO | EDUCACION SOCIOEMOCIONAL Autoestima |
APRENDIZAJE ESPERADO | Reconoce y expresa características personales: su nombre, como es físicamente, qué le gusta, que se le facilita y que se le dificulta. |
MATERIALES | - Hojas blancas - Crayolas - Lápices - Videos - Bocina |
LUNES 04 DE JULIO | MARTES 05 DE JULIO | MIERCOLES 06 DE JULIO | JUEVES 07 DE JULIO | VIERNES 08 DE JULIO |
INICIO PAUSA ACTIVA Congelados CHISMOGRAFO Se cuestionará a los alumnos: ¿Saben quiénes son?, ¿cómo lo saben?, ¿se conocen?, ¿Saben cómo son?, ¿Alguien quisiera pasar al frente y mencionar cómo es? Cuestionar si alguna vez han escuchado la palabra (Chismógrafo) y posteriormente explicar que es DESARROLLO Realizarán el Chismógrafo En una hoja deberán copiar “Mi nombre es” y escribir su nombre completo. Saldremos del salón y nos concentraremos en el espejo que está a un costado del comedor, tendrán 1 minuto para poder observarse en el espejo Regresamos al salón y deberán dibujarse tal y como se observaron en el espejo, cada detalle por ejemplo (Como esta su cabello, si están peinados, si tiene aretes, que ropa traen consigo, cuantos dedos tienen en la mano, las características de su rostro, etc.). Antes de comenzar a dibujar deberán de copiar la frase “Yo soy así:” CIERRE Los alumnos pasaran al frente a presentar su dibujo | INICIO Los piratas ACANTONAMIENTO PREESCOLAR 3 | INICIO PAUSA ACTIVA Moviendo el cuerpo AUTOESTIMA (Infografía) Realizar un repaso de lo que se realizó la clase anterior, cuestionando como se sintieron, ¿qué actividad fue la que les gusto más? ¿cuál fue aburrida? Mencionar que durante este día continuaremos realizando el Chismógrafo. Posteriormente se les cuestionará si conocen la palabra “Autoestima” Presentar el video de autoestima. https://www.youtube.com/watch?v= AxqqSa6eE8o DESARROLLO Se les proporcionará una hoja la cual dividirán en 3, partes, en la primera dibujarán cuál es la parte de su cuerpo que más les gusta y en la segunda cual es que no les gusta y en la tercera dibujaran que es lo que más les gusta hacer. Mencionar algunos ejemplos para facilitarle la tarea al niño. CIERRE Cada uno de los alumnos presentara su infografía | INICIO PAUSA ACTIVA La taza EMOCIONES Sentar a todos los alumnos en un círculo y jugar a la papa caliente, la persona que se queme deberá de realizar un castigo, consiste en responder algunas preguntas. ¿Qué te hace feliz?, ¿Qué te hace sentir tristes?, ¿Qué te hace sentir enojado?, ¿Que te da miedo? En Registrar sus respuestas en el diario de la educadora DESARROLLO En una hoja cada uno de los alumnos dibujara las acciones que le provocan las emociones que los hace sentir felicidad tristeza, enojo y miedo CIERRE Se intercambiará su trabajo con otro compañero y este tratará de describir lo que dibujo su compañero, realizando afirmaciones o negaciones al observador | INICIO PAUSA ACTIVA El gorila HABILIDADES Y CUALIDADES Realizar un repaso de las actividades realizadas en la semana y mencionarles que concluimos actividades con el tema de Habilidades y cualidades Cuestionarles ¿si han escuchado la palabra habilidad, cualidad? ¿que entienden por habilidad? ¿que entienden por cualidad? Se les dará a conocer el concepto de habilidad y cualidad, se mencionarán algunos ejemplos y para reforzar el contenido se les proyectara el video “HABILIDADES Y CUALIDADES¨” https://youtu.be/hFNNbfeGVEM CIERRE Pedir a los alumnos que piensen cuál creen que sea su habilidad y cualidad, mencionar que no deberán de decirla, solo dibujarla. CIERRE Se formará un círculo y Jugaremos con mímica a adivinar la habilidad o cualidad que dibujaron. |
Evaluación
“TRABAJANDO CON MI AUTOESTIMA”
E-Excelente B-Bien R- Regular A- Apoyo
ALUMNOS | ESCRIBE SU NOMBRE COMPLETO SIN APOYO | DESCRIBE CÓMO ES FÍSICAMENTE Y QUE ES LO QUE LE GUSTA DE SU FISIONOMÍA | EXPRESA QUE SITUACIONES LE GENERAN LOS SENTIMIENTOS DE ALEGRÍA, MIEDO, TRISTEZA, ENOJO | RECONOCE CUÁL O CUÁLES SON LAS HABILIDADES QUE LO IDENTIFICA | RECONOCE Y EXPRESA CARACTERÍSTICAS PERSONALES. CONOCE EL SIGNIFICADO DE LA PALABRA AUTOESTIMA. | |||||||||||||||
E | B | R | A | E | B | R | A | E | B | R | A | E | B | R | A | E | B | R | A | |
PROFRA. PAOLA NAZARI CAMACHO VELAZQUEZ PROFRA. LIDIA ANABEL RIBERA CAMACHO
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