Taller De Estimulacion Temprana

PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Objetivo general

Aumentar la calidad de vida del infante por medio de la intervención en las diversas áreas: estimulación temprana, psicopedagógica, psicológica etc. para que el niño logre un sano desarrollo integral.

Objetivos particulares:

• Propicia un ambiente en el cual el niño puede sentirse independiente y seguro, capaz de explorar e interactuar con los objetos y personas de manera libre y espontánea.

• Permite al niño explorar sus intereses y aptitudes.

• Los materiales y juegos de estimulación temprana usados de manera adecuada y oportuna, hacen que los niños se sientan desafiados mas no abrumados.

• Promueve el trabajo en equipo y las relaciones interpersonales, esto refuerza el autoconcepto del niño.

• Permite a los niños sentirse seguros y queridos.

• Promueve las experiencias positivas, reforzando el vínculo entre los padres y el niño.

• Proporciona a los niños experiencias y recuerdos especiales.

• Ayuda a los niños a creer en si mismos.

• Ayuda a los niños a descubrir sus talentos..

Objetivo específico: de acuerdo al área.

Estimulación temprana:

 Que los niños logren un desarrollo del lenguaje para una correcta pronunciación de los fonemas.

 Que los niños logren un control de la respiración y la relajación.

 Fortalecer y/o mejorar la concentración mental en los niños.

Técnicas de estimulación de 3 y 6 años de edad

“Moviendo la lengua”

Objetivo especifico Actividad Técnica Material Tiempo

Que los niños logre un desarrollo del lenguaje para una correcta pronunciación de los fonemas

Instrucciones verbal 5 minutos 5 minutos

El facilitador le otorga un dulce al niño el cual lo tiene que tener en la boca y realizar ciertos movimientos con la lengua sin que este se salga.

NOTA: La actividad se realizara las veces que sean necesarias hasta que el niño logre cumplir el objetivo.

praxias linguales

(véase en anexos)

dulces

15 minutos

“A que sabe “

Objetivo especifico Actividad Técnica Material Tiempo

Que los niños logre un desarrollo del lenguaje para una correcta pronunciación de los fonemas

Instrucciones verbal 5 minutos

El facilitador untara el labio superior algún dulce que agrade al niño, para obligarle a elevar la lengua y lamer los labios.

NOTA: Los ejercicios de movilidad dependerán de la dificultad que presente el niño. praxias labiales

(véase en anexos)

Mermelada

y/o cajeta

15minutos

“Haciendo muecas”

Objetivo especifico Actividad Técnica Material Tiempo

Que los niños logre un desarrollo del lenguaje para una correcta pronunciación de los fonemas,

Instrucciones verbal 5 minutos

El facilitador le mostrara al niño algunas laminas con gestos en las cuales el niño tendrá que realizar cada una de las expresiones presentadas, posteriormente se le obsequia un chicle con el cual el niño realizara algunos ejercicios.

NOTA: Los ejercicios de movilidad dependerán de la dificultad que presente el niño.

praxias mandibulares

(véase en anexos)

Chicle, laminas

20minutos

“A jugar con la respiración”

Objetivo especifico Actividad Técnica Material Tiempo

Que los niños logren un control de la respiración y la relajación.

Instrucciones verbal 5 minutos

El facilitador le mostrara al niño algunos objetos con los cuales tendrá que realizar algunas actividades como soplar, sonarse hacer burbujas etc. tomando como referencia la demostración del facilitador.

NOTA: Los ejercicios se realizaran las veces que sean necesarias hasta que el niño logre cumplir el objetivo.

Control de la respiración y la relajación

(véase en anexos)

Pelota de ping pong

Pañuelo

Popote

vaso con agua

20 minutos

“A jugar con la respiración”

Objetivo especifico Actividad Técnica Material Tiempo

Que los niños logre un control de la respiración y la relajación.

Instrucciones verbal 5 minutos

El facilitador le obsequia al niño un globo el cual lo tiene que inflar y desinflar varias veces.

Le da la indicación de que trate de mantener con soplidos el globo en el aire y luego llevarlo así por el suelo con soplidos. Luego el niño colocara el globo en la palma de la mano y hará caer con soplidos el globo de la mano

Por

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