Taller De Integracion

PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES

Niza Quiroz, Psicóloga

Se realizara intervención curso

Profesor(a) Jefe

Fecha de realización de actividad

Nº de Alumnos participantes

Profesional Asistente 1.

2.

3.

4.

Hora de actividad Asignatura

DINÁMICAS DE INTEGRACIÓN

(1) TALLER DE INTEGRACION EL REPORTAJE

Objetivo: Desarrollar las habilidades de compartir, apoyar e integrar, a los pares, de manera entretenida e informal.

Categoría Juego de Salón

Tiempo 45 minutos

Materiales hoja blancas y lápices

Personajes todo el grupo curso

Lugar/espacio Dentro del aula

Instrucciones

1. Al entrar, se le entrega a cada jugador una tarjeta numerada, también una hoja de papel y un lápiz

2. Por cada número debe haber dos tarjetas para establecer las parejas de la entrevista

3. Cada jugador buscará la persona que tenga el mismo número de la tarjeta entregada con anterioridad

DINÁMICA

Cada alumno deberá realizar una serie de preguntas establecidas con respecto al/la compañero(a) correspondiente, las que estarán escritas en cada tarjeta que manejan de manera individual, la idea es jugar con la improvisación y ser lo más lúdico posible. Las preguntas son:

Nombre Color de los ojos Pasatiempo preferido

Su mayor deseo o anhelo Lo que más lo entristece Lo que más le gusta de su curso

Después de un tiempo prudente, cada jugador presentará a su entrevistado a todo el curso, por consideración del guía,la pruimera pareja será al azar. De la misma manera, se incita a que los compañeros participantes, den a conocer una critica positiva del presentado y a su vez, una negativa que le recomendaria que pudiese modificar.

Manifestaciones Generales (marcar con X)

Respetuosos Sutileza Entretenidos Molestos

Colaboradores Conversadores Impulsivos Abulicos(as)

Tranquilos Inquietos Conductas pueriles Apaticos(as)

Siguen instrucciones Tolerantes Irrespetuosos Intimidantes

Alegres Atentos No Siguen instrucciones Desafiantes

Acogedores Participativos Hostilidad Oposicionistas

Empaticos Cariñosos(as) Groseros Agresivos

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