Taller De Orientacion Temporal

Titulo

David Menendez

Angela Obando

Integración Social

2012

Objetivo General: Desarrollar y potenciar, la capacidad de orientacion temporal.

Objetivo especifico:

-favorecer y activar la orientacion temporal para mantenerla el mayor tiempo posible.

-mantener la orientacion de la persona.

- afianzar los conceptos, de las partes del dia, antes-ahora-despues, ayer-hoy-mañana.

Desarrollo: el taller se llevara acaba con diferentes actividades, basadas en: Enseñar las partes del día, antes-ahora-despues, y ayer-hoy-mañana.

-Actividad uno: Enseñar partes del dia: le indicaremos elementos indispensables que indiquen cada etapa del dia, el sol de dia, la luna y las estrellas de noche. Dibujaremos un sol, en donde le indicaremos que el sol es de dia, dibujaremos la luna y las estrellas para indicarles que es de noche. Le explicaremos que de mañana se levanta, se viste y va a la escuela, al medio día es la hora de comer, por la tarde es la merienda y jugar, por la noche la cena y a dormir.

Les mostraremos materiales los cuales se utilizan, en la mañana, tarde y noche.

Mañana: artículos de limpieza personal, materiales para la escuela, alimentos típicos para el desayuno.

Tarde: tv, tarea, alimentos típicos de la comida.

Noche: pijama, cuento, frasada.

Después les pediremos que en equipos los ordenen, ¿cuáles se usan de mañana? ¿cuáles de tarde? ¿cuáles de noche?

Actividad dos: antes, ahora y después: se utilizaran diferentes clase de imagenes mostrando, acontecimientos en donde se vea el antes ahora y despues, luego jugaremos a que cuenten lo que hacen o estaban haciendo antes de empezar las actividades, lo que creen o lo que estan haciendo ahora y lo que van hacer despues que terminen la actividad. Tambien les contaremos un cuento, en el que ellos deben identificar, lo que estaba haciendo antes el persona, ahora, y despues, durante el transcurso de la historia.

Actividad tres: Ayer, Hoy y Mañana: haremos un tren con los niños, en el cual, estaran tres bagones, y en los tres bagones, los niños diburan o escribiran, lo algo que hicieron ayer, hoy y mañana, se les explicara, que lo que hicieron hoy, se dibura en un troso de cartulina y se pegara en un segundo bagon, al dia siguiente, el trozo de cartulina que estaba en el segundo bagon pasara hacer, lo de ayer, y para cubrir el tercer bagon, se le preguntara que quiere hacer mañana, o se le dira que hara mañana entonces tendra que

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