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Taller De Orientación


Enviado por   •  9 de Agosto de 2013  •  287 Palabras (2 Páginas)  •  379 Visitas

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Taller de Orientación y Promoción Educativa

Fundamentación:

En función del trabajo realizado con adolescentes, plasmado formalmente e incorporado al Proyecto Institucional del CAF Nº 8, a partir de enero del corriente año, surge la propuesta del Taller de Orientación y Promoción Educativa como respuesta a la dificultad observada en estos jóvenes respecto al pasaje de la escuela primaria a la escuela secundaria, la cual se presenta como una transición “traumática” que da como resultado en muchos casos, una temprana deserción escolar con el consecuente sentimiento de frustración y resignación con el que, crecen y conviven cada uno de estos chicos/as y también sus familias que en la mayoría de los casos, ha atravesado similares situaciones.

Objetivo General:

Desde la Institución consideramos que la situación planteada trasciende las cuestiones relacionadas con el aprendizaje y los contenidos propiamente dichos, motivo por el cual el taller, se plantea como objetivo generar un espacio individual de escucha y contención, basado en: el vínculo de confianza, las posibilidades y las potencialidades de cada uno, como así también brindar orientación al adolescente con el fin de construir, en forma conjunta, las herramientas que le permitan atravesar de la manera más “exitosa” esta difícil etapa de la vida, promoviendo el interés y el compromiso con lo escolar.

Objetivos Específicos:

• Construir en forma conjunta un vínculo de confianza

• Brindar un espacio adecuado para la subjetividad desde la escucha activa y la contención

• Orientar al adolescente en relación a la organización del tiempo

• Aportar técnicas de estudio

• Identificar al diálogo como herramienta privilegiada

• Abordar situaciones conflictivas

• Promover una auto imagen positiva, identificando las propias potencialidades y competencias

• Elaborar un proyecto a mediano plazo

• Propiciar la reinserción escolar

Modalidad de Trabajo:

Se realizarán entrevistas individuales acordadas previamente con el adolescente. La frecuencia será semanal y la duración de 45 minutos.

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