Teoria De Vigostsky

La teoría de Vygotsky subraya que el individuo tiene que relacionarse con la sociedad, debido a que el intelecto del niño como primera fase es la de su familia y se vera reflejado en la cultura del estudiante en el contexto que viva y no aprenderá de otras personas que no sean sus familiares. Por ello rescata que la socialización es importante para la vida cultural del alumno porque es de donde puede ver otro panorama de lo que es realmente la vida cotidiana.

Se puede mencionar que un factor importante es la socialización de los niños, debido a que aprenden ya sea por imitación o cualquier otro factor, donde ellos pueden tener puntos de vista, diferentes, pueden hacer reflexiones y no sólo se quedan con lo que dice la familia o su contexto inmediato. Tal es el ejemplo de que los niños en la actualidad están muy despiertos, tienen mucha información con la ayuda de los medios de comunicación ya que influyen en la actualidad del cómo son nuestros niños en nuestros días y no se quedan con lo que dice sólo su familia.

La autora Judith L. Meece en “Teoría del desarrollo cognoscitivo de Vygotsky” menciona que Vygotsky por medio de las actividades sociales, los alumnos aprenden a reunir cosas significativas tanto culturales como es el lenguaje, los sistemas de cálculo, escritura, arte y demás intervenciones a su pensamiento y se da el desarrollo cognoscitivo cuando el alumno hace intervenciones sociales, como mencione en la partes superior el niño adquiere el conocimiento por medio de la socialización con los demás. En una escuela primaria muchos alumnos adquieren conocimientos no tanto por el maestro muchas ocasiones se aprende más con la ayuda de un mismo compañero, y esto se da porque se tiene la misma edad, el mismo lenguaje y hasta los mismos gustos, y por eso se facilita el aprendizaje entre los mismos compañeros y es donde se da un aprendizaje social.

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