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Teoria Social


Enviado por   •  28 de Agosto de 2014  •  379 Palabras (2 Páginas)  •  163 Visitas

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La teoría del aprendizaje social de Bandura es uno de los arcos explicativos más prometedores en psicología, porque permite integrar, desde el punto de vista teórico, una gran cantidad de datos experimentales y de observación. También desarrollar, desde el punto de vista práctico, procedimientos más eficaces de tratamiento y cambio conductual.

Con su énfasis sobre los métodos experimentales, el conductismo se focaliza sobre variables que pueden observarse, medirse, manipular y rechaza todo aquello que sea subjetivo, interno y no disponible; como lo mental. En estos métodos experimentales el procedimiento común es manipular una variable y luego medir sus efectos sobre otra conllevando a una teoría de la personalidad que dice que el entorno de uno causa nuestro comportamiento. Ese enfoque se

Bandura consideró que para el fenómeno que él observaba, que era la agresión en adolescentes, esto era un poco simple, y afirmó que el ambiente causa el comportamiento, pero sugirió que el comportamiento cambia el ambiente también.

Sugirió que el ambiente causa el comportamiento; cierto, pero que el comportamiento causa el ambiente también

El mundo y el comportamiento de una persona se causan mutuamente.

De los cientos de estudios de Bandura, un grupo se alza por encima de los demás, los estudios del muñeco bobo.

La joven pegaba, se sentaba encima de él, le daba con un martillo y demás acciones gritando varias frases agresivas.

Esto podría parecer un experimento con poco de aportación en principio, pero consideremos un momento: estos niños cambiaron su comportamiento ¡sin que hubiese inicialmente un refuerzo dirigido a explotar dicho comportamiento

Bandura distingue varias funciones del modelamiento, de las que tres importantes son: la facilitación de la respuesta, la inhibición y deshinibición, y el aprendizaje por observación.

Facilitación de la respuesta: Los impulsos sociales crean alicientes para que los observadores reproduzcan las acciones (“haz lo que vieres”). Si al ir uno por la calle ve a un grupo que mira hacia arriba, esto sirve como clave para que el observador levante la vista.

Inhibición y desinhibición: La inhibición es la situación en las que ver a los modelos castigados por exhibir ciertos comportamientos detiene o evita que los observadores se comporten igual. La desinhibición ocurre cuando el acto de ver a los modelos realizar actividades amenazadoras o prohibidas sin sufrir consecuencias negativas lleva al observador a ejecutar él mismo esa conducta.

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