Teorias Del Desarrollo Humano

Cuadro comparativo de las teorías psicológicas analizadas

Teóricos Etapas

Infancia Adolescencia Adulto

Erikson Lo primordial en esta es promover la confianza la cual se reflejara en los años siguientes del niño.

El niño experimenta la voluntad autónoma experimentando impulsos.

La edad el juego está relacionada con la mente ya que con ellos desarrolla la imaginación.

Es importante la instrucción escolar, aprende a desarrollarse como un individuo social.

Búsqueda de identidad, que reavivara conflictos en cada una de las etapas anteriores. Busca la seguridad en sí mismo, experimentación con rol, interés sexual, experimenta el liderazgo, aprendizaje por el interés del contacto con el medio ambiente, busca una ideología, etc.

Pose un sentimiento de saber quién eres y sufre una necesidad de estar con otros.

Se le da la promiscuidad. Llega el periodo de crianza de los niños.

Logra un equilibrio entre la productividad y el estancamiento; reflejando así el amor hacia el futuro.

Ya cuando es anciano experimenta sentimientos de inutilidad de su cuerpo y una vulnerabilidad a las enfermedades. Piensa en la muerte.

B.F.Skinner El niño a través de experiencias hace que el aprendizaje sea tomado correctamente.

Estas experiencias pueden ser en tanto buenas o malas, tan importantes son que pueden cambiar la conducta del niño.

En esta etapa el aprendizaje por medio de experiencias también es importante, en esta se obtendrán tanto recompensas en caso de que una acción se buna o castigo en caso de que sea mala. Es importante la infancia ya que el aprendizaje actual tiene relación con la infancia. La persona ya es más consiente en la toma de decisiones ya que ha obtenido conocimientos desde la infancia que por las vivencias o experiencias que ha tenido ha aprendido de cada una de ellas, que tuvo recompensas o castigos de estas.

S. Freud El niño obtiene su mayor placer en chupar, mascar, morder o vocalizar.

formación de rasgos específicos de la personalidad que se forman en esa etapa son : dependencia, pasividad, pesimismo, tendencia excesiva a la actividad oral

El niño centra su atención en la actividad anal; parece sentir un gran placer en el hecho de acumular su material fecal o expulsarla, a través del proceso va afirmando su autonomía y dependencia.

La personalidad que pueden formarse en esta etapa son: la obediencia, obediencia excesiva, desafío, rebeldía, puntualidad, limpieza extrema, perfección y avaricia.

Desarrolla un conflicto entre la curiosidad del niño por sus órganos sexuales y la actitud de censura de los padres y de la sociedad respecto a la sexualidad. El adolescente aumenta su vigor y energía sexual y se concentran en miembros del sexo opuesto. Empiezan a "probarse" en su capacidad de amar y trabajar para que esto pueda desarrollarse eficazmente. Desarrolla la capacidad de socialización e integración, progresiva satisfacción de sí mismo tendencia a ir resolviendo los conflictos contradictorios de su personalidad, capacidad y confianza en lo que hace.

Para reafirmar bien los que es la personalidad existen e factores: ello, yo y súper yo.

Lev Vigostky La maduración influye en el niño para realizar ciertas cosas o no.; pero esta no determina totalmente el desarrollo

No solo el desarrollo puede afectar el aprendizaje, sino que el aprendizaje puede afectar el desarrollo. Todo depende de las relaciones existentes entre el niño y su entorno.

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