Teorías Del Aprendizaje

y las habilidades en formas nuevas, explica el efecto del aprendizaje previo sobre el aprendizaje nuevo, es decir lo facilita , lo inhibe o no demuestra ningún efecto sobre el . Las conductas se transfieren cuando la situación antigua la nueva tienen elementos en común (teorías conductuales).La transferencia ocurre cuando los aprendices entienden como se aplica el conocimiento en diferentes contextos.

¿Qué procesos participan en la autorregulación? Se refiere al proceso mediante el cual los aprendices dirigen de forma sistemática sus pensamientos , sentimientos y acciones hacia el logro de sus metas (Zimmerman y Schunk,2001). La autorregulación implica el hecho de tener un propósitos supervisar, ajustar estrategias para garantizar el éxito. Investigadores conductuales plantean que la autorregulación consiste en establecer las propias contingencias de reforzamiento, es decir los estímulos a los que uno responde y las consecuencias de las propias respuestas La elección es un elemento clave para que ocurra esta misma.

¿Cuáles son las implicaciones de la instrucción? Las teorías conductuales subrayan la formación de asociaciones entre estímulos y respuestas a través del reforzamiento selectivo de las respuestas correctas. Las teorías cognoscitivas explican el aprendizaje en términos de factores como el procesamiento de la información, las redes de memoria y las percepciones e interpretaciones de los estudiantes. La enseñanza efectiva requiere de las mejores posturas teóricas para cada forma de aprendizaje que nos ocupe y que obtengamos de ellas para la enseñanza.

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