Terapia cognitivo conductual

TCC

Terapia Cognitivo Conductual

Margaret Calderon; Ailin Martinez; Daniela Ripoll & Tania Urieles

Universidad de la Costa (CUC)

Programa de Psicología

Enfoque Cognitivo

Febrero de 2019

Taller Unidad 1.

1. En sus palabras como conceptualizaría la terapia cognitivo conductual.

La TCC puede definirse como aquella ciencia que se encuentra fundamentada en principios y procedimientos validados empíricamente y que realiza la detección y cambio de conductas, pensamientos y respuestas emocionales que no le resulten adaptativos al individuo.

1. ¿Cuáles son los aspectos básicos que debe cumplir una buena terapia cognitiva?

En la TCC se destacan cinco aspectos básicos.

1. Debe prestar más atención a cómo funcionan los fenómenos cognitivos que a su contenido en sí.
2. Debe preocuparse por las relaciones que hay y la integración que podemos establecer entre conductas observables, pensamientos y afecto reconocidos, procesos cognitivos y afecto inferidos.
3. Debe preocuparse por los vínculos entre cognición y afecto.
4. Debe explicar el cambio (mejora o empeoramiento) en estos fenómenos cognitivos clínicos.
5. Debe centrarse en los procedimientos para producir un cambio.

1. ¿Cuáles son las fases de evolución de la terapia cognitiva?

La evolución se da en tres momentos principales.

1°fase: La terapia cognitiva está en el aire. (Mediados de los 50´s)

Esta comienza con los trabajos de Ellis y Beck a comienzos de los 60´s y culmina con las primeras críticas hacia el modelo cognitivo.

Se criticó los “modelos clásicos” clasificándolos como modelos racionalistas que no tienen en cuenta el papel afectivo y emocional. Fueron también gran impulso en los modelos los trabajos de Dzurilla y Goldfried (1971) solución de problemas y los de Mcichenbaum (1977) entrenamiento de inecuación del estrés.

2° fase: El establecimiento cognitivo (1981-1991)

Se establece la terapia cognitiva aumentando la relevancia y el grado de aplicación de las terapias. En esa fase crece la popularidad de la terapia y se llega a aplicar esta en cada tipo de trastorno. Surgen también nuevos modelos como el de Wessler de valoración cognitiva, el de Young sobre esquemas y el de Clark centrado en el tratamiento del pánico. Se muestra un cambio de paradigma y nuevas influencias, se culmina en 1991 con la publicación de Mahoney “Human change processes” y “The self in process” de Guidano.

3° fase: Un mundo cognitivo feliz (1992-actualidad)

En esta fase hay una mayor contribución al campo cognitivo de modelos constructivistas. Hay presencia de dos paradigmas de trabajo cognitivo el clásico y el rupturalista o evolutivo. Conocidos actualmente como modernistas y post-modernistas en TC. Se dan dos congresos internacionales en 2005, el de psicoterapia cognitiva y el de psicoterapia constructivista en Suecia. Actualmente están presentes aspectos postmodernistas y modernistas.

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