Trastorno de déficit de atención e hiperactividad.

Trastorno de déficit de atención e hiperactividad.

El TDAH o Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad es un trastorno neurobiológico de carácter crónico, sintomáticamente evolutivo y de probable transmisión genética que afecta entre un 5 y un 10% de la población infantil, llegando incluso a la edad adulta en el 60% de los casos. Está caracterizado por una dificultad de mantener la atención voluntaria frente a actividades, tanto académicas como cotidianas y unido a la falta de control de impulsos.

La sintomatología puede manifestarse de forma diferente según la edad del niño y se debe desarrollar en dos o más ambientes como en casa y en el colegio. Se da con mayor frecuencia entre los niños que entre las niñas en una proporción 4:1, y lo padecen tanto niños como adolescentes y adultos de todas las condiciones sociales, culturales y raciales. La opinión actual sobre la etiología del trastorno se centra en un fallo en el desarrollo de los circuitos cerebrales en que se apoyan la inhibición y el autocontrol, funciones cruciales para la realización de cualquier tarea. El trastorno se divide actualmente en tres subtipos de acuerdo a las principales características asociadas al desorden: Inatento; hiperactivo-impulsivo y combinado.

DÉFICIT DE ATENCIÓN

• A menudo no presta atención suficiente a los detalles y comete errores por descuido tanto en las tareas escolares como en otras actividades.

• A menudo tiene dificultad para mantener la atención en las tares.

• A menudo tiene dificultad para organizar tareas o actividades.

• A menudo evita tareas que le requieren esfuerzo mental.

• A menudo no sigue las instrucciones que se le indican.

• A menudo parece no escuchar cuando se le habla.

• A menudo pierde cosas necesarias para las tareas (lápices, libros, ejercicios escolares, agenda,).

• A menudo es descuidado y olvidadizo en las actividades diarias (lavarse los dientes, vestirse, recoger sus cosas).

• A menudo se distrae fácilmente por estímulos irrelevantes.

• A menudo tiene dificultad para prestar atención a dos estímulos distintos (por ejemplo, leer lo que está en la pizarra y escribirlo en el cuaderno).

HIPERACTIVIDAD

• A menudo mueve en exceso manos y pies y se retuerce en el asiento.

• A menudo le cuesta quedarse sentado cuando lo debe hacer.

• A menudo corre o trepa en situaciones inapropiadas. A menudo le es difícil jugar o participar en actividades de forma tranquila.

• A menudo "está en marcha" y suele actuar como si tuviera un motor.

• A menudo habla en exceso.

• A menudo expresa las emociones con mayor intensidad.

• A menudo va de un lado a otro sin motivo aparente.

• A menudo le cuesta esperar su turno.

IMPULSIVIDAD

• A menudo actúa sin pensar.

• A menudo habla en momentos poco oportunos o responde precipitadamente a preguntas que todavía no se han acabado de formular.

• A menudo interrumpe a los

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