Unidades De Analisis De Zavala

I. Con base en el escrito 3 que redactaste, realiza una puesta en común mediante la formación de 6 equipos. Cada uno analiza y reflexiona sobre una temática diferente y los aspectos que la constituyen (Adecuaciones de Zabala Vidiella y García Hernández) Luego elabora de manera individual un cuadro con fortalezas, áreas de oportunidad y retos que presentarán al grupo.

1. Secuencia de actividades

a) Relación entre las acciones y el propósito

b) Uso de los conocimientos previos de los niños

c) Contenidos aplicables a la vida cotidiana

d) Adecuación al nivel de desarrollo de los niños

e) Reto o conflicto cognitivo

2. Papel del profesor y los alumnos

a) Elaboración de planeación

b) Voz y comunicación

c) Cuestionamiento e instrucciones

d) Monitoreo de acciones y apoyo a los niños

e) Flexibilidad para adaptarse a necesidades e imprevistos

3. Organización de la clase

a) Formas de agrupamiento utilizadas

b) Espacio adecuado a la actividad

c) Administración del tiempo

d) Clima de autonomía y confianza

4. Atención a todos los niños

a) Cuestionamientos y oportunidades de actividad equitativas

b) Adecuaciones a niños con necesidades especiales (NNE) o diferencias individuales

5. Materiales y recursos y su utilización

a) Reacciones de los niños ante distintos materiales

b) Uso de los materiales en relación con el propósito o la competencia a favorecer

6. Evaluación

a) Logros obtenidos y avances en procesos de los niños

b) Información obtenida como conocimiento previo para siguientes actividades

c) Coevaluación (Comentarios de los niños con respecto a la actividad)

d) Autoevaluación (Reflexión sobre el propio desempeño)

e) Reconstrucción (Cambios que se realizarán para la próxima actividad)

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