VALORES Y CREENCIAS

El presente estudio se desarrolló en un contexto social controvertido, respecto a los valores que la misma sociedad exige. Se está siguiendo el método científico social y, dentro de él, el método probabilístico con la finalidad de entender y analizar el porqué los adolescentes y jóvenes incurren con facilidad, en la desobediencia a la autoridad, en conflictos sociales y la violencia social, es decir en el mal comportamiento.

Se considera, en este trabajo, que el mal comportamiento se caracteriza por la comisión de actos, fuera de los estatutos impuestos por la sociedad, pero es poco lo que se conoce sobre las verdaderas causas por las que un joven puede introducirse en este mundo, puesto que la sociedad está en constante evolución. Eso implica nuevas causas, desafíos etc.

Se piensa que son diversas las causas que originan los malos comportamientos, éstas pueden ser de tipo: orgánicos, fisiológicas, patológicas, psicológicas, familiares, sociales y/o pedagógicas que es precisamente de estos tres últimos causales de las que se ocupa el estudio.

Las anteriores consideraciones motivaron la realización del presente estudio, el cual pretende determinar la relación que existe entre la carencia de valores y los comportamientos inadecuados en los jóvenes de 4to y 5to grado de educación secundaria de la I.E. José Olaya del asentamiento humano Nueva Esperanza – Piura, 2010.

El trabajo de investigación está estructurado en cinco capítulos en el primer capítulo se hace el planteamiento teórico del problema de investigación y se destaca la significatividad de la misma. Además, se describe la realidad problemática, los antecedentes y los fundamentos teóricos. Todo ello permite una mejor visión del tema a investigar.

En el segundo capítulo se centra en plantear el problema de investigación, los objetivos, se formula la hipótesis y se definen operacionalmente las variables la teoría ocupándose, en primer lugar, de la carencia de valores, luego de los comportamientos inadecuados.

En el tercer capítulo se plantean las consideraciones metodológicas, como el tipo de diseño de la investigación, el universo y la muestra del estudio, los criterios de inclusión y exclusión, el instrumento de recolección de datos y el procedimiento de análisis de la información.

En el capítulo cuarto se presentan los resultados con sus respectivos cuadros y gráficos con la discusión de los resultados.

El quinto capítulo, contiene las conclusiones y recomendaciones más significativas. Por último figuran la bibliografía y anexos.

CAPÍTULO I:

Planteamiento teórico

Descripción de la realidad problemática

Visto el mal comportamiento juvenil, en aspectos generales, se aprecia que éstos constituyen un grupo complicado de negativos factores psicológicos, afectivos, familiares, sociales, políticos, económicos, educativos y ético-morales, por las cuales los niños y adolescentes que sufren estas influencias tienen mucha dificultad para seguir las reglas y comportarse de manera socialmente aceptable.

En el ámbito de la globalización y la era del conocimiento, la sociedad actual está sufriendo grandes cambios y los más proclives a la influencia negativa son los niños y adolescentes que, en pos de su identidad frente al grupo social, se fijan en ciertos modelos nacionales y extranjeros cayendo en la alienación.

En la ciudad de Piura, la manifestación de todo lo expuesto, es notoria especialmente en los lugares urbano-marginales, sobre todo, en el Asentamiento Humano Nueva Esperanza. Pues, a diario podemos observar cómo adolescentes, y hasta niños de muy poca edad desobedecen, delinquen y se resisten al control de algún superior, dando alardes de violencia, aparentemente gratuitas e injustificadas, hacia los demás.

Particularmente, nos interesa analizar la falta de valores que conducen a estos jóvenes a actuar de tal manera. Hay quienes piensan que los jóvenes se revelan como una forma de llamar la atención o sentirse importantes ante la sociedad; pero en realidad, es que existen muchos factores de peso que conllevan a la juventud al mal comportamiento y ello es lo que se ha pretendido investigar con los adolescentes de la Institución Educativa José Olaya del Asentamiento Humano Nueva Esperanza – Piura.

Antecedentes teóricos

En el Perú

En el año 2004 la licenciada Tuse, Gloria, en el trabajo de investigación denominado: "El componente persona y sociedad del área de estudios sociales y ciudadanía en la formación de la actitud ciudadana de los alumnos del cuarto año de secundaria de los centros educativos piloto de la ciudad de Piura"; el objetivo fue determinar el comportamiento de los alumnos después de recibir formación ciudadana, destaca entre sus conclusiones que el 54.9% de los estudiantes se encuentran en un desarrollo incipiente de formación de la actitud ciudadana y otro porcentaje en un proceso de desarrollo positivo de formación lo cual debe estimular a los docentes a aplicar nuevas estrategias que permitan fortalecer la formación en la actitud ciudadana.

En el extranjero

En el año 2007, en la ciudad de Galicia, España, Álvarez, L., Armenteros, M., Calvete, E., en el estudio: " Tendencia al delito de los menores desamparados. Un estudio criminológico en la provincia de Pontevedra". En este trabajo de investigación, el objetivo fue determinar las causales de las conductas inadecuadas de los jóvenes que los llevan a delinquir, los autores llegaron a la conclusión de que la cadena causal requiere empezar por una propensión del individuo de cometer delitos, propensión que queda relegada a los factores de riesgo individuales, tanto de corte psicológico (impulsividad, agresividad, trastornos psicológicos, procesamiento de la información, solución de problemas, actitudes y creencias) como de socialización (familia, escuela y grupo de iguales). Más allá de las diferencias individuales, existen situaciones que desencadenan ciertas emociones negativas, tales como la ira y la frustración, ya que el contexto no proporciona los medios necesarios para la consecución de las metas o necesidades de la persona (ver teorías explicativas sociológicas). Además, el que tengan lugar o no actividades antisociales, se verá influido en la medida que la situación social proporcione presión para llevarla a cabo (consumo de drogas, testimonios de actos antisociales anteriores, modelos de conducta antisocial de su grupo de amigos) o, por el contrario, para inhibir su aparición (apego familiar y escolar entre otros).

En el año 2005 García, S., realizó

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