Woolfolk, Anita E. (1999), "La Obra De Erikson", En Psicología Educativa, María Elena Ortiz Salinas (trad.), 7º Ed., México Prentice Hall, 1999.

IDEAS PRINCIPALES:

• Erikson nos ofrece un marco para comprender las necesidades de los jóvenes en relación con la sociedad en la que crecen y aprenden, explica el desarrollo personal y social del adolescente ya que en esta etapa se destaca el surgimiento del “yo”, la búsqueda de una identidad y las relaciones.

• Según Erikson en cada etapa el individuo enfrenta una crisis en su desarrollo que supone u n conflicto.

• La situación más sobresaliente de la lectura es: para el adolescente es el desarrollo de su identidad, que construya una base firme para su vida adulta, pues la adquisición de esta es cuando adquiere una toma de decisiones con responsabilidad.

• El no lograr una identidad puede provocar en el adolescente problemas de ajuste como puede ser una identidad difusa: ya que es cuando se dan por vencidos, confían en el destino dejándose llevar por la multitud.

• Estados de Identidad:

 Adquisición de identidad: toma de decisiones

 Exclusión de identidad: no experimenta identidades diferentes ni considera diversas opciones, se compromete con metas, valores y estilos de otros.

 Dispersión de la identidad: no saben quiénes son y que desean hacer de su vida

 Moratoria: demora en el compromiso del adolescente con las elecciones y decisiones personales así como de sus ocupaciones.

...