Psicologia Educativa

INTRODUCCIÓN

A medida que se va preparando a los niños para la escuela o la vida, es muy importante ayudar a desarrollar su mente y la capacidad para la resolución de problemas cotidianos. El desarrollo cognitivo es el término empleado por los expertos para describir el aprendizaje y la ampliación del pensamiento y la capacidad de resolución de problemas.

Es de suma importancia la psicología del aprendizaje en la educación, ya que hoy en día es muy necesario tomar en cuenta los más sobresalientes proyectos que nos han dejado los psicólogos como aportación de suma importancia para ésta, pues de ellos depende la mayoría del tiempo, el aprovechamiento de los niños en la escuela, y no solo en un salón de clases dado que en cada momento y en cada lugar se adquieren nuevos conocimiento.

Los aspirantes a maestros deben de tener gran importancia en las necesidades educativas que tiene nuestro país, pues en la actualidad nos encontramos en un lugar muy bajo de acuerdo al nivel de aprendizaje, no se sabe realmente quien es el que falla dentro de este aspecto, ¿serán los alumnos, los maestros o los representantes de la educación? Esta es una interrogante difícil de entender, solo se puede decir al respecto que para cambiar de verdad el nivel de aprovechamiento escolar en México basta tomar conciencia lo que realmente necesita el niño para poder apropiarse de un conocimiento, ¿qué estímulos son buenos para que ellos se interesen realmente en aprender?.

Los principales personajes de la psicología nos hablan de estadios, de etapas y de como un niño va a aprendiendo, debemos considerar que cada niño es diferente por eso se debe analizar las necesidades del estudiante para identificar en donde está el problema y ayudarlo a salir de él con un reforzamiento positivo.

Importancia de la psicología del aprendizaje en la educación

Como ya se ha mencionado antes la psicología del aprendizaje es de suma importancia para el proceso cognitivo de los niños, pues en él se fundamenta el resto del aprendizaje que tendrán durante toda su vida.

Existen distintas corrientes en las cuales se puede fundamentar la construcción del aprendizaje, de la memoria y de la razón; varios psicólogos se encargaron de estudiar las distintas formas en las que un niño desde el momento de su nacimiento va adquiriendo conocimientos.

Uno de los personajes que tuvo importantes aportaciones en la construcción del aprendizaje fue Kurt Lewin, fue un psicólogo; que nombro a su teoría psicología topológica, en ella afirma que el comportamiento de una persona es función de un campo de condiciones interrelacionadas y de fuerzas que existen en el momento en que ocurre dicho comportamiento . Bajo la perspectiva de Lewin tiene una suma importancia las metas y deseos de las personas y estas van de acuerdo con su personalidad, para poder llegar a ello tomo lo esencial de su teoría el “espacio vital”, este puede definirse como la totalidad de los hechos que determinan la conducta de un individuo dado, en un momento determinado, se le representa conceptualmente como un espacio bidimensional en el cual se mueve el individuo. Es decir, el espacio no físico ni geográfico, esto está lejos de los objetos corpóreos y de las personas, se trata más bien del universo que afecta como tal al individuo, puede entenderse de mejor forma como la “imaginación”. Se dice que mediante el espacio vital se puede conocer e incluso modificar la conducta de las personas

Es de mas importante conocer lo que el individuo guarda dentro de él y en ocasiones es difícil de entender su comportamiento y mediante esta teoría es posible acceder a los pensamientos de una persona conocer sus metas y sus miedos, pues también Lewin incorpora a este espacio vital barreras y valencias positivas y negativas y los vectores. Estos elementos son de vital importancia en su teoría pues afirma que el aprendizaje implica un cambio en el espacio vital, pues en él se encuentran cosas desconocidas, imaginarias que tal vez el individuo solo visualice en su mente, pero al ir aprendiendo, va modificando su espacio vital con cosas reales, y así lo ayudara a seguir modificando su espacio sin presentar ya muchas barreras, de igual manera ayudara a modificar y a predecir la conducta que el individuo tenga en un futuro.

Al conocer el espacio vital del niño será más fácil que el profesor identifique los problemas y ayudar al niño a que los resuelva por sí solo, o en otro caso proporcionarle la ayuda adecuada para que salga adelante.

Otro psicólogo de gran importancia tal vez el más importante de la historia es el psicólogo suizo Jean Piaget.

Para Jean Piaget, los niños construyen activamente su mundo al interactuar con él. Por lo anterior, este autor pone énfasis en el rol de la acción en el proceso de aprendizaje. La teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget es una de las más importantes. Divide el desarrollo cognitivo en etapas caracterizadas por la posesión de estructuras lógicas diferentes, que dan cuenta de ciertas capacidades e imponen determinadas restricciones a los niños.

Piaget considera 4 estadios fundamentales en el desarrollo de las personas desde su nacimiento hasta la vida adulta. Postula que el niño nace con la necesidad y con la capacidad de adaptarse al medio. La adaptación consta en dos subprocesos: asimilación y acomodación. La mayor parte del tiempo los niños asimilan información adecuada

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