Unidad didáctica Religión

I.  DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Cartavio

GRADO

3º  Sec

SECCIÓNES

( 7 )   “ A-B-C-D-E-F- ”

ÁREA

Educación Religiosa

BIMESTRE

III

DURACIÓN

          5   semanas  

DOCENTE

Melva Quiñones Sifuentes

UNIDAD

05

FECHA

  Del  07 / 08   al   08 / 09 / 2023

DIRECTOR

Dr. Agustìn  Gutiérrez Azabache

COORD. PEDAGOGICA

Prof. Dalina Benites Tirado

1. ENFOQUES :   ( Se priorizan los valores institucionales y se añade uno o dos valores de acuerdo a la problemática de la Institución y al área de Educación Religiosa )

ARTICULACIÓN DE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES

Enfoque transversal

Enfoque de ambiental.

Valor

Responsabilidad .

Actitud / Comportamiento

Manifiesta  respeto  por la naturaleza y seres vivos desde el compromiso  que  Dios  nos  ha  puesto con la naturaleza.  

Enfoque del área

Humanista cristiano

Cristocéntrica

Comunitario

Actitud / comportamiento

Muestra  actitud de  persona  cristiana  acordes  con el evangelio de Jesucristo  y las virtudes de María .  

Sus  principios  se  basan  en  las  enseñanzas de Jesús .  

Se  siente parte de la Iglesia  para manifestar  su  fe  .

IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES :

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

CAPACIDADES

DESEMPEÑOS

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.

• Gestiona información del entorno virtual.
• Interactúa en entornos virtuales.

• Gestiona información del entorno virtual y lo utiliza  para  organizar  su información.

• Interactúa en entornos virtuales  para  fundamentar  los  principios  de fe  cristiana .

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

• Define metas de aprendizaje.
• Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas.

• Define metas de aprendizaje para realizar  la meta cognición  en sus labor .

• Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas y sentirse  alegre  de lograrlo .

1. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

DESEMPEÑOS  PRECISADOS

CAMPOS    TEMÁTICOS

• Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.

• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.

• Aceptamos a Jesús como el hombre  nuevo y modelo de vida bajo la iluminación bíblica .  

• Jesucristo el hombre  nuevo : modelo de vida .

• Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.

• Fortalecemos nuestra vida  en gracia  con el bautismo , eucaristía y confirmación .  

• Nuestra vida de gracia con el bautismo , eucaristía y confirmación.

• Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

• Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.

• Vivimos  en comunidad  a ejemplo de Jesús  y de las  primeras  comunidades cristianas para fortalecer la pertenencia  a la  Iglesia.  

Vivimos  en comunidad  a ejemplo de Jesús  y de las  primeras  comunidades cristianas .    

• Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.

• Asume la conversión cristiana  como  camino  de  vida para  asumir  un com promiso de  fe .

• La conversión cristiana  camino de vida.

• Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.

• Asume la campaña compartir  como  una  acción de solidaridad  contribuyendo al bienestar  del prójimo.  

• Asumimos  la campaña compartir como  acción  solidaria  con nuestro  prójimo .  

VI. PRODUCTO MÁS IMPORTANTE

Elaboramos  un souvenir  de  bienvenida  con un mensaje  bíblico  desarrollado  en clase  para ser  ofrecida  a nuestros  visitantes .