Sobre El Infierno

Grupo Primario: es aquel en que las relaciones personales son cara a cara concierta frecuencia y aun nivel íntimo y afectivo. En estos grupos se desarrollannormas y roles.La familia, los grupos de un trabajo, los amigos, son ejemplosde tales grupos. El grupo primario ejerce uncontrolinformal sobre susmiembros, uncontrolno institucionalizado pero no por ello menos eficaz.Este control es ejercido de manera latente. Cuando un miembro irrita o molestaa otro, estos pueden mostrar su desaprobación por medio del ridículo, risa,critica, o incluso el ostracismo.Grupo secundario: las relaciones entre sus miembros son relativamenteinterdependientes y formalizada. Aquí se incluyen todos aquellos grupos que noson primarios, tales como las agrupacionespolíticas, las asociaciones deayuda, comisiones vecinales, etc.En estos grupos el individuo no se interesa por los demás en cuanto a laspersonas sino cómo funcionarios que desempeñan un rol. Al contrario de losgrupos primarios, el control que se aplica es formal es decir hayreglamentaciones que establecen normas y sanciones.Según la inclusión o no de los individuos en los gruposGrupo de pertenencia: es el grupo al que pertenece el individuo o del cualforma parte. El grupo ejerce sobre sus miembros una presión a fin de quetengan comportamientos ajustados a sus normas.Grupo de referencia: es el grupo al cual tiende a pertenecer el individuo. Es elgrupo al cual aspiramos y constituye un ideal para nosotros. Tomamos sucomportamientocomo nuestra norma de conducta, como nivel de aspiración yde autoapreciación.Banda o pandilla: es un grupo pequeño de pares o personas que se reúnen por intereses comunes y que presenta pocaestructura. Dentro de la banda opandilla se da un abanico de posibilidades que van desde la barra de amigos ala patota, de acuerdo a las normas que comparten y a ladinámicaquemuestren.Agrupamiento:

conjunto de personas reunidos en función de determinadosobjetivosde relativa permanencia. Ej. Asociación cooperadora, comisionesvecinales, etc.Muchedumbre o masa:

es un grupo numeroso con muy poca estructuración ypoca definición de roles, que no tiene claraconcienciade sus metas y que se

reúne detrás de unobjetivoen un momento dado y luego desaparece. Es a esamasa a la que se dirigen permanentemente losmediosy lapublicidad,intentando volcar su apatía en acción oconsumo.Es interesante considerar el comportamiento de un individuo como parte de lamasa. Una de lascaracterísticas de los seres humanos que la conforman esque sus capacidades se tienden a nivelar para abajo. Por Ejemplo: unapersona con buen nivel de instrucción y capacidades para pensar, se iguala aotra en una reacción muy primitiva agresiva durante una manifestación o biencuando recibe un mensaje a través de losmediosque apuntan a tocar sussentimientos de manera muy directa.

TIPOS DE ACTITUD1. - ACTITUD EMOTIVA.-

Cuando dos personas se tratan con afecto, se toca el estrato emocional deAmbas. Esta se basa en el conocimiento interno de la otra persona.El cariño, el enamoramiento y el amor son emociones de mayor intimidad,Que van unidas a una actitud de benevolencia.

2. - ACTITUD DESINTERESADA.-

Esta no se preocupa, ni exclusiva ni primordialmente, por el propio beneficio,Sino que tiene su centro de enfoque en la otra persona y que no la consideraComo un medio o instrumento, sino como un fin.Esta compuesta por 4 cualidades:

Apertura, Disponibilidad, Solicitud y Aceptación.

3. - ACTITUD MANIPULADORA.-

Solo ve al otro como un medio, de manera que la atención que se le otorgaTiene como meta la búsqueda de un beneficio propio.

4. - ACTITUD INTERESADA.-

Puede considerarse como la consecuencia natural de una situación deIndigencia del sujeto: cuando una persona experimenta necesidades

Ineludibles, busca todos los medios posibles para satisfacerlas; por ello,Ve también en las demás personas un recurso para lograrlo.

5. - ACTITUD INTEGRADORA.-

La comunicación de sujeto a sujeto, además de comprender el mundo interior Del interlocutor y de buscar su propio bien, intenta la unificación oIntegración de las dos personas.

TEORIAS DE LA ACTITUD

TEORIAS DEL APRENDIZAJE.-Según esta teoría, aprendemos actitudes del mismo modo en que aprendemostodo lo demás. Al aprender la información nueva, aprendemos los sentimientos,los pensamientos y las acciones que están en relación con ella. En la medidaen que seamos recompensados (reforzados) por ellas, el aprendizajeperdurará.Estas teorías del aprendizaje conciben a las personas como seresprimariamente pasivos, cuyo aprendizaje <<depende del número y de la fuerzade los elementos positivos y negativos previamente aprendidos>>.TEORIAS DE LA CONSISTENCIA COGNITIVA.-Según las teorías de la consistencia cognitiva, la incoherencia entre dosestados de conciencia hace que las personas se sientan incómodas. Enconsecuencia, cambian o bien sus pensamientos o bien sus acciones con talde ser coherentes.TEORIA DE LA DISONANCIA COGNITIVA.-Festinger sostiene que siempre que tenemos dos ideas, actitudes u opinionesque se contradicen, estamos en un estado de

disonancia cognitiva

odesacuerdo. Esto hace que nos sintamos incómodos psicológicamente y por eso hemos de hacer algo para disminuir esta disonancia.Otras situaciones que pueden producir disonancia cognitiva son aquellas en lasque hacemos algo contrario a nuestras creencias más firmes sobre lo que escorrecto y apropiado, cuando sostenemos una opinión que parece desafiar lasreglas de la lógica, cuando ocurre algo que contradice nuestra experienciapasada o cuando hacemos algo que no va con nuestra idea sobre quiénessomos y para qué estamos.De acuerdo con el análisis atributivo de la formación y cambio de actitudes. Laspersonas contemplan sus comportamientos

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