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RESUMEN

La investigación es realizada con el fin de lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes de la Universidad Amazónica de Pando (UAP), por medio de la incorporación de las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC), favoreciendo con este proceso los programas educativos. Entre los resultados más importantes se encuentran: el cambio de actitud de los estudiantes en la utilización de las TIC; el impacto positivo de las TIC en el proceso enseñanza aprendizaje; el desarrollo de habilidades en docentes y estudiantes para el manejo de herramientas como la Plataforma Educativa Virtual Moodle, Mind Manager, Timeline, y el incremento en la frecuencia de uso de Internet para la búsqueda de información y realización de tareas e investigación. Los recursos más utilizados en la plataforma fueron la disposición de los planes generales de asignatura y de temas, los cuestionarios, las tareas, los enlaces a bibliotecas virtuales, libros digitalizados referentes a la materia, acceso a diccionarios y enciclopedias digitales. La utilidad que encontraron en el recurso fue la facilidad para enviar, obtener y compartir materiales sin necesidad de imprimir, integrarse a grupos de intercambio de información y foros. Los beneficios y ventajas que se han detectado en esta investigación y que aportan las TIC son amplias y depende de que cada docente sea creativo e innovador al utilizar metodologías de enseñanza más dinámicas que acompañen a las nuevas realidades y que apoyen sus clases presénciales para incentivar y motivar a los estudiantes a lograr un mejor aprendizaje más autónomo y más significativo.

Palabras clave: VIRTUAL, APRENDIZAJE PRESENCIAL, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

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