ACCESIBILIDAD A MATERIALES Y CONECTIVIDAD A INTERNET

No.

NOMBRE DEL ALUMNO

Adquiere materiales

Envía evidencias

Videolladas

1

BENITO CANO EMANUEL

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2

CARREÓN HERNÁNDEZ JUAN PABLO

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3

CEREZO ZÚÑIGA FREDDY

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4

GONZÁLEZ HERNÁNDEZ GAEL

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5

GONZÁLEZ ROMERO MELANY

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6

GONZÁLEZ ÁLVAREZ SHERLIN

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7

GONZÁLEZ ZÚÑIGA XIMENA

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8

HERNÁNDEZ BARRALES ALEXANDER

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9

HERNÁNDEZ SILVERIO ÁNGEL GABRIEL

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10

HERNÁNDEZ BARRALES LILIANA

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11

JUÁREZ SÁNCHEZ MANUEL

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12

JUÁREZ SERRANO NEYMAR

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13

JUÁREZ SILVERIO CAMILA

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14

ROMERO GONZÁLEZ FERNANDO

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15

SÁNCHEZ HERNÁNDEZ ALEX

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16

SERRANO CRUZ GABRIELA

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17

SERRANO HERNÁNDEZ MARCOS

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18

SERRANO HERNÁNDEZ EMILY

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19

SERRANO VALENTÍN ÁNGEL

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20

SOLÍS VÉLEZ ARIANA

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21

SOLÍS SILVERIO OSCAR

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Son estudiantes que cuentan con el apoyo de sus padres, mantienen una comunicación diaria, envían evidencias de las actividades todos los días y se conectan a videollamadas en plataformas como zoom, meet, teams, etc.

En su mayoría cuenta con herramientas tecnológicas pero los padres de familia son “sobre protectores”, y tienden a justificar a sus hijos, no entregan actividades a tiempo y solo realizan las que quieren.

Comunicación nula, los padres de familia no se preocupan ni ocupan por la preparación académica de sus hijos.

Nombre del alumno:

Benito Cano Emanuel

Grupo:

2°

Grado:

“A”

1. DESEMPEÑO ACADÉMICO: Describa si trabaja de manera individual, en equipo, grupal; qué tipo de participación muestra: activo, colaborativo, pasivo, fatiga, es callado, inquieto, argumenta con sustento, otros.

Es un alumno muy callado y reservado, por esta razón participa muy poco en clases, termina la mayoría de las actividades asignadas, cumple con tareas y materiales, su ritmo de trabajo es lento medianamente eficaz, sus actividades son de calidad media.

FORTALEZAS CON LAS QUE CUENTA DE ACUERDO CON EL PERFIL DEL GRADO (¿Qué sabe?)

Matemáticas

Lengua Materna. Español

• Construye series numéricas de 2 en 2 … 9 en 9 hasta el 1000.
• Escribe y lee cantidades de hasta tres cifras.
• Resuelve problemas de suma y resta con números menores que 100, utiliza el algoritmo convencional de suma y resta.
• Identifica el antecesor y sucesor de cantidades de hasta tres cifras.
• Representa cantidades a partir de su valor posicional, centenas, decenas y unidades.

• Escucha atentamente la lectura de otros en voz alta e identifica los personajes, escenarios, trama, y expresa verbalmente su opinión.
• Usa mayúsculas al escribir nombres propios, después de un punto, al inicio de una oración o texto.
• Identifica el sujeto, verbo y predicado en una oración.
• Comprende el propósito y estructura de un instructivo y elabora uno.

ÁREAS DE OPORTUNIDAD (¿Qué le falta consolidar?)

Matemáticas

Lengua Materna. Español

• Resolver problemas multiplicativos y de reparto utilizando el algoritmo convencional de multiplicación y división.
• Desarrollar su percepción geométrica mediante la construcción y reproducción de figuras geométricas.
• Construir cantidades a partir de su valor posicional; unidad de millas, centena, decena y unidad.

• Fortalecer su fluidez, velocidad, retención y compresión lectora.
• Desarrollar su creatividad al redactar textos, utilizando correctamente la concordancia de género, número, escritura convencional, ortografía y organización en párrafos.
• Escribir palabras con dígrafos ch, ll, qu, rr, gu.
• Usar antónimos y sinónimos al redactar textos breves.