Ciencia, tecnología e ingeniería

Estudiante: obrian estiven sanchez bohorquez

Institución: Fundación Universitaria Los Libertadores

Programa: ingeniería de sistemas

                     Ciencia, tecnología e ingeniería

                                                        Introducción

Desde el XIX en adelante la ingeniería y los ingenieros crearon las baces y modificaron una sociedad antigua a una industrial mas moderna, gracias a la tecnología y la ciencia los ingenieros han podido llegar al punto en el que nos encontramos actualmente, generando capacidades en diferentes áreas específicas, eso genera que la ingeniería o los ingenieros sean un fundamento en la sociedad, esto también a generado una bace de preguntas o incógnitas sobre la ingeniería y el ingeniero, sus criterios de aprendizaje o fundamento para nuevas mientras cuya educación tendrá que ser una sola, para después especializarle un cada una de ellas, generando una distribución de opciones varias de trabajo laboral o sus adecuaciones profesionales con respecto a la ética y a la sociedad probando un ambiente tecnológico i fijándose y fijándose en un ambiente industrial y social.

Otro inconveniente que a tenido a la ingeniería es la correlación entre la ciencia y la tecnología ya que en el pasado los métodos de aprendizaje eran mas relacionados con lo científico y menos acondicionada que hoy en día, ya hay sistemas y de todos para este aprendizaje lógico, analítico y creativo; sobre todo mas pragmática para lograr que la ingeniería tuvieran una diferencia entre la ciencia y la tecnología es:

• Establecer una connotación única de la ingeniería cuya diferencia fuera distinta a la ciencia y la tecnología
• Describir y tener un énfasis de aportes históricos de la ingeniería y su profesión, dando a entender, dando a entender que la ingeniería establece puntos éticos y lógicos para la sociedad
• Comprender que la ingeniería es distinta a la ciencia por un método educativo donde énfasis en los métodos analíticos y ambientales correspondientes a la educación de cado un de los profesionales
• Encontrar características socio-profesionales, teniendo en cuenta aspectos éticos y sociales, en ámbitos laborales establecidos por los ingenieros y profundizar más haya de cada una de ellas
• Analizar las dificultades que tendrá en diseño nuevo, y los puntos específicos de cada profesión dando afectación a los futuros ingenieros y al futuro de la ingeniería

Distinguiendo la ciencia de la tecnología

Hoy y en día ya no hay discusiones entre las diferencias o criterios de la ciencia hacia la tecnología sin embargo el carácter tecnológico contribuye al desarrollo de la ciencia, desarrollando un notable conocimiento y capacidad de manipular la naturaleza y en su entorno, a la vez a generado una con función acerca de las características implementadas en esto campos del conocimiento y las labores generadas por científicos, ingenieros y tecnólogos

Teniendo en cuenta diversos estudios sabemos que la tecnología se desarrollo de manera independiente y alejada de la ciencia solo asta principios del siglo XIX la mayoría de dispositivos y objetos fueron creados por personas experimentales no ingenieros con escasos conocimientos científicos, hay que destacar los impresionantes progresos, hay que destacar los importantes progresos alcanzados sobre el descubrimiento y procesos de nuevas leyes y principios científicos en los últimos siglos, no obstante no podemos saber cuando y donde termina “la ciencia pura” y la “ciencia aplicada”. Desde más haya un punto de vista analítico y más conceptual. Sabemos que la ciencia tiene muchas definiciones según el contexto histórico sociales y culturales en el sentido global del conocimiento científico.

Sito: Machlup 198:16 y 69 define el conocimiento científico en dos artículos describiéndolos como un objeto, cuerpo, materia o forma que obtiene un conocimiento coherente y sistemático de manera natural o cultural logrado por algún método como:

1. Que desarrolle un trabajo honesto y serio e investigativo no disponible al hombre lego u hombre común i básico en conocimiento
2. Este creado para propósitos intelectuales o desarrollos generales, pero no es aplicable en practicas inmediatas en un caso o situación concreta

En conclusión, el conocimiento científico es totalmente diferente al conocimiento de hombre lego o básico, y también es diferente a los conocimientos aplicados de los participantes, por el motivo de que el conocimiento científico es mas robusto y busca objetivos mas concretos en un ámbito natural y cultural generado diferentes ramificaciones internas dentro de campo.

Por lado de la tecnología el señor Freeman nos entrega una definición concreta de la tecnología sito Freeman 1975:22

• “un cuerpo de conocimiento acerca de la tecnología” “tanto el conocimiento mismo como la materialización en diseños y quipos físicos utilizados en la producción”.

Con esto se concluye que la tecnología maneja técnicos diferentes para su desarrollo plasmándolas en equipos o diseños físicos utilizando herramientas para generar un producto, lo curioso de esto es que en la actualidad la ciencia y la tecnología se encuentran perfectamente relacionadas al punto de que si una genera avances la otra puede generar desarrollo y viceversa en pocas palabras con codependientes una de otra, sin embargo la tecnología tiene un conocimiento diferente a la ciencia y tiene desarrollo interno y procesos dinámicos

Hay que destacar los 3 puntos de desarrollo de W. Faulkner 1998,43, el nos indica que hay 3 áreas en la cual la tecnología es totalmente diferente a la ciencia

1. En su propósito u orientación
2. En su organización sociotécnica
3. En sus características cognoscitivas y epistemología

En la primera podemos ir analizando que; mientras la ciencia comprenda la naturaleza en su totalidad mediante el conocimiento, la tecnología pretende tener el control de la naturaleza atreves de artefactos físicos y tecnológicos

Pasa el segundo es una orientación mas practica donde se presentan varios aspectos generales generando una jerarquía o base heterogenia muy distinta a la de la ciencia por lo que se basa en descomposiciones de diseños tecnológicos en varios problemas y subproblemas cuya solución requieran de ese conocimiento

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