Alfabetizacion

Ministerio del P.P para la Educ.Superior

Universidad Bolivariana de Venezuela

Misión Sucre - Aldea las garcitas

Sección “H”

Alfabetización Tecnológica

Facilitador:

Luis Enrique Hernández

Integrantes:

Arcia Celymar C.I

Arcia José C.I

Ramírez Nellynier C.I-16325392

Rebolledo Barnella C.I

Tinedo Envickmar C.I

Noviembre; 2010

INTRODUCCIÓN

En la actualidad el entorno social, económico y cultural que rodea al ser humano evoluciona de una manera estrepitosa. La revolución de la tecnología informática, ha provocado una transformación radical de las formas de producción, difusión y consumo del conocimiento y la cultura. La aparición de nuevas tecnologías tales como son: La televisión digital y de paga, la introducción de las PC’s en los hogares, el acceso a Internet (red mundial de información), telefonía móvil están provocando nuevas necesidades formativas y de conocimiento en los ciudadanos. Es claro, que las personas de hoy, requieren de nuevas habilidades y conocimientos para poder desarrollarse en el mundo contemporáneo.

Millán (2003) menciona que, se ha puesto mucho énfasis a la alfabetización convencional en las escuelas, pero hoy se llega a saber que hay múltiples alfabetizaciones. Sabemos que el concepto de alfabetización se refiere al hecho de saber leer y escribir, pero la alfabetización tecnológica es el saber “leer y escribir” pero con la computadora, además de entender y utilizar la información para apoyar el aprendizaje, la productividad personal, la toma de decisiones y la vida diaria. En otras palabras, la alfabetización tecnológica es desarrollar los conocimientos y habilidades tanto instrumentales como cognitivas en relación con la información vehiculada a través de nuevas tecnologías (manejar el software, buscar información, enviar y recibir correos electrónicos, utilizar los distintos servicios de WWW, etc.), además plantear y desarrollar valores y actitudes de naturaleza social y política con relación a las tecnologías de información y comunicación.

IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS CONSTITUCIONALES, FILOSÓFICOS Y LEGALES QUE ORIENTAN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN, LA APROPIACIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y EL ACCESO A LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC).

La constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela y la ley orgánica de ciencia y tecnología nos hacen referencia a la educación y se enfoca en el acceso que tenemos a las tecnologías de información y comunicación.

En el articulo N#3 de la constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela, se encuentra contemplado los fines que tiene el estado concerniente a la defensa y el desarrollo de la persona y el respecto a su dignidad, en el ejercicio democrático de la voluntad popular, la construcción de una sociedad justa y amante de la paz, en donde se promueve la prosperidad, el bienestar del pueblo y donde se garantiza el cumplimiento de principios, derechos consagrados en esta constitución.

Sin duda alguna educación y el trabajo son herramientas fundamentales en este proceso.

Articulo N#102 de la constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela, se encuentran establecidos. El derecho humano y el deber social que tenemos todos a la educación que es democrática gratuita y obligatoria, donde se dictara en diferentes niveles y modalidades; a su vez tiene como finalidad desarrollar un potencial creativo de cada ser humano basada en la valoración ética del trabajo. Es importante acotar que el Estado, con la participación de la familia y la sociedad promoverá el proceso de la educación.

Articulo N#103 de la constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela establece que toda persona tiene derecho a una educación integral, en igualdad de condiciones y oportunidades. La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde maternal hasta el nivel medio diversificado, y es gratuita.

Articulo N#110 nos establece que el Estado reconocerá el interés público de la ciencia, la tecnología, el conocimiento, la innovación y los servicios de información necesarios por ser instrumentos fundamentales para el desarrollo económico, social y político del País.

Articulo N#1 ley orgánica ciencia y tecnología e innovación plantea que esta ley tiene por objeto desarrollar los principios orientadores en materia de ciencia, tecnología todo esto con el fin de fomentar la capacidad para la generación.

Articulo N#4 ley ciencia tecnología, innovación y sus aplicaciones están dirigidas en:

Numeral 2: estimular y promover los programas de formación necesaria para el desarrollo científico y tecnológico del País.

Numeral 5: la coordinación de organismos públicos que se dediquen, a la investigación, formación y capacitación científicas y tecnológicas para apoyar el sistema de ciencia y tecnología.

Articulo N#5 las actividades de ciencia y tecnología deben estar encaminadas a contribuir con el bienestar de la humanidad, la disminución de pobreza, respecto a la dignidad, derechos humanos y preservación del medio ambiente. Dicho de otra manera podemos desglosar en:

Elementos Constitucionales:

• El acceso al Ciberespacio es uno de los recursos con que una nación puede acelerar su desarrollo.

• Para navegar por internet a nadie le piden su título universitario; pero cuanto más alta sea la escolaridad es más probable que un usuario tenga mayor capacidad para aprovechar el exuberante caudal de datos, experiencias y sugerencias que es posible encontrar en las redes.

• No basta con que una nación tenga hardware y líneas de fibra óptica, también hace falta que exista adiestramiento para elegir críticamente que encontrar en las redes más allá de las habilidades técnicas.

• El acceso al universo de la información y experiencias que hay en el ciberespacio son elementos principales y fundamentales parta el desarrollo de la nación.

Elementos Filosóficos:

• El signo de esta época es el elemento virtual, producto

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