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Buenas Noches


Enviado por   •  15 de Enero de 2014  •  2.255 Palabras (10 Páginas)  •  302 Visitas

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Nombre del fichero

Nombre de la ficha. Ordenando palabras

Propósito Aprendizaje esperado Logo

Reflexionen consistentemente sobre las características, funcionamiento y uso del sistema de escritura (aspectos gráficos, ortográficos, de puntuación y morfosin- tácticos). Utiliza el orden alfabético. Escritura

Secuencia didáctica Formas de organización

Inicio

• Repite con el grupo vocales

• Reflexiona el orden de las vocales

Desarrollo

• Lee y escucha las indicaciones de la hoja de trabajo donde dice que debe escribir en orden alfabético los nombres de los objetos que observa en la hoja.

• Realiza el ejercicio de manera grupal

Cierre

• Justifica sus respuestas. En grupo.

Recursos materiales

Hoja de trabajo.

Nombre de la Ficha.

Propósito Aprendizaje esperado Logo

Participen eficientemente en diversas situaciones de comunicación oral. Identifica letras conocidas para anticipar el contenido de un texto.

Expresión oral

Secuencia didáctica Formas de organización

Inicio

• Observa con atención diferentes libros que el maestro presenta en el pizarrón sin leer el título del libro

Desarrollo

• Comenta como cree que se llamará el libro de acuerdo a la imagen

• Escribe en su cuaderno un posible nombre para el cuento de acuerdo a lo que observa.

Cierre

• Comenta los posibles títulos

• Escucha el nombre del cuento. En grupo.

Recursos materiales

Cuentos del rincón de lecturas

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Reflexionen consistentemente sobre las características, funcionamiento y uso del sistema de escritura (aspectos gráficos, ortográficos, de puntuación y morfosin- tácticos). Utiliza el orden alfabético. Escritura

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Inicio

• Repite con el grupo vocales

• Reflexiona el orden de las vocales

Desarrollo

• Lee y escucha las indicaciones de la hoja de trabajo donde dice que debe escribir en orden alfabético los nombres de los objetos que observa en la hoja.

• Realiza el ejercicio de manera grupal

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• Justifica sus respuestas. En grupo.

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• Observa con atención diferentes libros que el maestro presenta en el pizarrón sin leer el título del libro

Desarrollo

• Comenta como cree que se llamará el libro de acuerdo a la imagen

• Escribe en su cuaderno un posible nombre para el cuento de acuerdo a lo que observa.

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• Comenta los posibles títulos

• Escucha el nombre del cuento. En grupo.

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