CANTINA ESCOLAR

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

LICEO NACIONAL “CACHICAMO LA ERIKA”

PEDRO FELIPE SOSA EDO. BARINAS

ACONDICIONAMIENTO DE LA CANTINA ESCOLAR DEL LICEO NACIONAL “CACHICAMO LA ERIKA”, PARROQUIA EL REGALO, MUNICIPIO PEDRO FELIPE SOSA, ESTADO BARINAS 2011-2012.

TUTOR (a): AUTOR (es):

Mendoza Yennis Álvarez Yennifer

Cabeza Paola

Hurtado René

Maluenga Grenda

Rivas Leudy

Rojas Yecsi

Solano Ángel

Vargas Lisbeth

MAYO, 2012

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

LICEO NACIONAL “CACHICAMO LA ERIKA”

PEDRO FELIPE SOSA EDO. BARINAS

ACONDICIONAMIENTO DE LA CANTINA ESCOLAR DEL LICEO NACIONAL “CACHICAMO LA ERIKA”, PARROQUIA EL REGALO, MUNICIPIO PEDRO FELIPE SOSA, ESTADO BARINAS 2011-2012.

MAYO, 2012

DEDICATORIA

En calidad de estudiantes del 5to año sección “U” del Liceo Nacional “Cachicamo La Erika”, le dedicamos el presente proyecto de investigación principalmente a Dios todo poderoso y padre eterno celestial, por otorgarnos la fortaleza y entendimiento necesario para vencer los obstáculos que se presentaron a lo largo del camino y así poder lograr la meta planteada, elaboración y ejecución del trabajo de investigación final.

AGRADECIMIENTO

 Principalmente a Dios todo poderoso, fuente de sabiduría por iluminarnos para seguir adelante y permitirnos tan importante tiempo.

 A nuestros padres porque de ellos aprendimos la satisfacción de haber logrado una meta, y hoy día llego el fin de una etapa de luchas, tristezas, alegrías y sobre todo perseverancia, y una brecha para la continuidad de nuestro camino.

 Al personal del Liceo Nacional “Cachicamo La Erika”, profesores, administrativos y obreros, por habernos transmitido sus conocimientos y apoyo moral durante la estadía en la institución.

 A nuestra tutora Yennis Mendoza por impartirnos y compartir con nosotros los conocimientos para hacer de este sueño una gran realidad.

Gracias mil gracias…

ÍNDICE GENERAL

Pág.

Dedicatoria

Agradecimiento

Índice General

Lista de Cuadros

Lista de Gráficos

Resumen

Introducción……………………………………………………………… 10

CAPÍTULO I

SITUACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Situación y Descripción del Problema…………………………. 11

Objetivo General………………………………………………….. 14

Objetivos Específicos……………………………………………. 14

Justificación……………………………………………………….. 14

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

Antecedentes de la Investigación……...……………………….. 19

Reseña Histórica…………………………………………………. 20

Bases Teóricas…………………………………………………….. 24

Bases Legales…………………………………………………….. 32

Glosario de términos…………..…………………………………. 35

CAPÍTULO III

MARCO METODOLÓGICO

Diseño de la Investigación……...…………………………………

38

Fases de la Investigación…………………………………………

40

Población y Muestra……………………………………………….. 41

Técnica de Análisis y Presentación de los Resultados………. 42

Análisis e Interpretación de los Datos…….…………………….. 43

CAPÍTULO IV

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones……………………………………………………… 46

Recomendaciones……………………………………………….. 47

Referencias Bibliográficas………………..………………………. 49

Anexos……………………………………………………………… 50

ÍNDICE DE CUADROS

Pág.

1. Plan Acción…………………………...................................................... 16

2. Las necesidades más relevantes del Liceo Nacional “Cachicamo la Erika” están descritas en el siguiente cuadro, las mismas servirán de guía para la elaboración de los proyectos de 5to año sección “U”, según su criterio: ¿Cuáles requieren mayor prioridad?...........................

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ÍNDICE DE GRÁFICOS

Pág.

1. Representación porcentual de las necesidades más relevantes del Liceo Nacional “Cachicamo la Erika” están descritas en el siguiente cuadro, las mismas servirán de guía para la elaboración de los proyectos de 5to año sección “U”, según su criterio: ¿Cuáles requieren mayor prioridad?.…………………………………………………………….

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

LICEO NACIONAL “CACHICAMO LA ERIKA”

PEDRO FELIPE SOSA EDO. BARINAS

ACONDICIONAMIENTO DE LA CANTINA ESCOLAR DEL LICEO NACIONAL “CACHICAMO LA ERIKA”, PARROQUIA EL

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