Componentes De La Estrategia Habilidades Digitales Para Todos

COMPONENTES DE LA ESTRATEGIA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS.

El HDT esta integrado por cuatro componentes que se interrelacionan entre sí:

Componentes de infraestructura y conectividad

El componente de infraestructura tecnología integra hardware, software y conectividad para la conformación del dominio “computo 1 a 30” y tiene como principal característica la asignación de un equipamiento por grupo para la realización de las actividades educativas, mediadas con las TIC.

El software está compuesto por tres tipos de portales: federal, estatal y de aula.

El Portal federal es un sitio web que:

 Brinda información general sobre la operación del programa HDT para todo público, y específica por tipo de usuario (profesores, alumnos y familias).

 Permite el acceso en línea a materiales educativos para primaria y secundaria.

 Facilita la descarga de nuevos materiales para llevar al aula.

Promueve:

 La conformación de redes de aprendizaje.

 El uso seguro de Internet, de redes y tecnología.

 Es uno de los canales de trabajo de la mesa de servicios pedagógicos.

 Para explorar el portal federal ingresen a la página http://www.hdt.gob.mx

Portales estatales. Son 32 micrositios web alineados al portal federal, con:

 Información de la operación del programa en la entidad.

 Dos tipos de acceso: uno abierto a todo público y otro diferenciado por usuario.

 Acceso a los mismos materiales educativos disponibles en el portal federal, así como al contenido estatal.

Portal del aula “Explora”.

 Es el software que se instala localmente en el aula y promueve la interacción entre alumnos, docentes, TIC y materiales digitales, con el fin de estimular y apoyar el proceso de aprendizaje.

El portal tiene dos modalidades diferenciadas para los niveles educativos de primaria y secundaria: “Explora primaria” y “Explora secundaria”, ambas modalidades comparten las siguientes características:

 Son herramientas que ayudan en la organización del grupo.

 Incluyen el uso de objetos de aprendizaje u otro tipo de material educativo digital.

 Cuentan con un asistente para crear sesiones de aprendizaje con materiales educativos ya existentes o nuevos; capturar reactivos y elaborar cuestionarios.

 Contienen recursos tecnológicos que apoyan la planeación, la organización, la instrumentación y la evaluación de sesiones de aprendizaje.

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