Computacion

"Ser sabio no significa saber de todo, sino haber vivido todo”

CARRERA DE INGENIERÍA DE ECOTURISMO

MATERIA: INFORMATICA APLICADA

TEMA: AULAS VIRTUALES Y CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

NOMBRE: FRANCISCO PASTRANO

CICLO: Segundo

DOCENTE: Susana Albán

LATACUNGA – ECUADOR

TEMA: AULAS VIRTUALES Y CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

INTRODUCCIÒN

La educación virtual es una experiencia reciente, pero que ha tenido una expansión vertiginosa en el mundo entero, es por esta razón que interesa saber cuáles son las principales líneas metodológicas que se utilizan en la educación virtual dado que los docentes virtuales tendrán que asumir nuevos retos al intentar aplicar estrategias de enseñanza aprendizaje no presenciales con la utilización de herramientas tecnológicas virtuales.

El presente trabajo tiene como finalidad cumplir con una asignación de la Cátedra Técnicas de Estudios, para así lograr los objetivos propuestos, así como también, investigar documentalmente todo lo relacionado con la elaboración de Citas y Notas.

Los aspectos primordiales del tema desarrollado lo estructuran una información muy útil, detallada y sustentada con ejemplos prácticos sobre la elaboración de citas, tipos de citas y sus características más importantes, entre otros.

El trabajo fue realizado por medio de consultas a materiales especialmente creados para el estudio de esta temática. Por otra parte pudimos contar con las valiosas asesorías de personas especializadas en la materia logrando afianzar todos los argumentos obtenidos en el proceso indagatorio, cumpliendo de manera ajustada y precisa la finalidad de esta investigación

Citar las obras que se utilizan en nuestros trabajos de investigación permite al lector llegar hasta la fuente primaria, donde se exponen las ideas que sustentan el desarrollo del documento que recoge la experiencia de la labor intelectual realizada. Al citar una obra, se está respetando la propiedad intelectual de los autores que las escribieron, de la misma forma que deberá ser citado nuestro escrito por otros. Todo esto, para no apropiarse indebidamente de los planteamientos que pertenecen a otros autores que han servido de base para otras investigaciones. Siempre hay que recordar que el conocimiento humano es acumulativo.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

 Proveer un espacio educativo en el que tanto los docentes como los alumnos puedan desarrollar sus actividades académicas y de investigación, encontrando en estos entornos una comunidad propia, en donde puedan intercomunicarse mediante el uso de herramientas que soporten y faciliten sus procesos de enseñanza aprendizaje a través de la red.

 Brindar algunas pautas básicas para la redacción de referencias bibliográficas en la elaboración de trabajos monográficos, de investigación, trabajos de titulación, informes, artículos de revistas o cualquier tipo de publicación.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Facilitar la intercomunicación entre alumno - docente, en donde el alumno podrá desarrollar un conjunto de acciones que facilitarán su proceso de enseñanza

.

 Fomentar el uso de la tecnologías de la información en la gestión de enseñanza - aprendizaje

MARCO TEORICO

1. AULA VIRTUAL Y EDUCACION VIRTUAL

1.1 NOCIÓN DE REALIDAD VIRTUAL: Desde la física, la expresión "virtual" tiene que ver con algo simulado. En términos generales podríamos decir que hay realidad sensible y realidad virtual, la expresión tiene que ver con la simulación. La realidad virtual no está conformada por cuerpos o cosas que puedan ser aprehendidas mediante el uso de nuestros sentidos. Ésta realidad está conformada por apariencias; por algo que se nos presenta como verosímil, es decir que tiene la apariencia de verdadero, pero que no lo es. Así entonces en el mundo virtual, lo que nuestros sentidos captan como verdadero es solamente un representación. La realidad virtual es entonces una simulación de la realidad sensible, y se da en el ciberespacio.

1.2 CONCEPTO DE EDUCACIÓN VIRTUAL

Cuando usamos el concepto de educación virtual no hacemos referencia a una educación simulada, ficticias, de algo que parece educación pero que no lo es.

La educación virtual significa que se genera un proceso educativo, una acción comunicativa con intenciones de formación, en un lugar distinto del salón de clases: en el ciberespacio.

La educación virtual es una estrategia educativa que facilita el manejo de la información y que permite la aplicación de nuevos métodos pedagógicos enfocados al desarrollo de aprendizajes significativos, los cuales están centrados en el estudiante y en la participación activa.

2. EDUCACIÓN VIRTUAL

NOCIÓN DE REALIDAD VIRTUAL: Desde la física, la expresión "virtual" tiene que ver con algo simulado. En términos generales podríamos decir que hay realidad sensible y realidad virtual, la expresión tiene que ver con la simulación. La realidad virtual no está conformada por cuerpos o cosas que puedan ser aprehendidas mediante el uso de nuestros sentidos. Ésta realidad esta conformada por apariencias; por algo que se nos presenta como verosímil, es decir que tiene la apariencia de verdadero, pero que no lo es. Así entonces en el mundo virtual, lo que nuestros sentidos captan como verdadero es solamente un representación. La realidad virtual es entonces una simulación de la realidad sensible, y se da en el ciberespacio.

CONCEPTO DE EDUCACIÓN VIRTUAL

Cuando usamos el concepto de educación virtual no hacemos referencia a una educación simulada, ficticias, de algo que parece educación pero que no lo es.

La educación virtual significa que se genera un proceso educativo, una acción comunicativa con intenciones de formación, en un lugar distinto del salón de clases: en el ciberespacio.

3. CARACTERÍSTICAS DE UN AULA VIRTUAL

• Flexible: Se desea un producto que sea flexible, es decir que pueda ser escalable a futuro, permitiendo la adición de funcionalidades no contempladas en el diseño inicial pero que obedezcan a cambios en el ambiente donde se desenvuelve el proyecto, a características deseables o funcionalidades que expandan la operatividad del sistema. Por lo

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