¿Cuáles fueron las causas del deterioro del espacio físico?
Enviado por geralcontre • 2 de Febrero de 2017 • Informe • 1.845 Palabras (8 Páginas) • 324 Visitas
CAPITULO I
EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los seres humanos en el ámbito educativo representamos[a] un pilar fundamental en dicha acción es por esto que la recreación al aire libre forma parte de nuestro desenvolvimiento como estudiantes, es así como se presenta como un problema el abandono y descuido total de una área de recreación en la Escuela Bolivariana “San Miguel” la cual se fue deteriorando con el pasar del tiempo convirtiéndose así en una zona no accesible para los alumnos de esta institución, esta problemática no solo no permite la recreación sino que también se ha tomado como una preocupación comunitaria porque esta área pertenece a la comunidad en general donde se sitúa la institución.
En la actualidad el sistema educativo ha quebrado aspectos rígidos para dar paso a innovaciones que permitan que el alumno se desarrolle aprendiendo de lo que lo rodea, es por esto que la recreación permite que el estudiante interactúe con él y con los demás de una manera libre la cual le proporcionara mejor desenvolvimiento en el ámbito social. Es por esto que algunos autores plantean la recreación de esta manera, para Pérez, Aldo (2003: 5) “considera que la Recreación como disciplina tiene el propósito de utilizar las horas de descanso (tiempo libre), para que el hombre aumente su valor como ser humano y como miembro de la comunidad” de igual manera para Veblen, Thorstein (1899) “la recreación debe representar una fuerza activa mediante la cual se desarrolle el individuo a plenitud, es decir, que permitirá el cultivo óptimo de sus facultades”
Sabiendo que la recreación es parte del desarrollo humano, es de donde se parte con la prioridad de mejorar o crear espacio que permitan que estas actividades se empleen, es por esto que los autores citados anteriormente parten de la idea de que la recreación es una experiencia integradora para todo ser humano[b].
Es desde este punto de vista de donde se parte con la necesidad de mejorar o resolver problemáticas que envuelven a nuestras instituciones, con la finalidad de lograr corregir las fallas para evitar que sean más complejas o su deterioro sea más grave, es así como se plantea por diversos medios descubrir cuál es la problemática que causara un impacto o que es más necesaria de resolver.
En tal sentido la Escuela Bolivariana San Miguel representa un ente educativo que le proporciona enseñanza a una gran matricula estudiantil que se ve afectada por la problemática existente la cual lleva consigo un conjunto de aspectos tanto económicos, social y humano que se posan en la parte negativa de la problemática, es de esta misma manera que también existen aspectos positivos que permiten que se quiera llegar a un buen desarrollo del proyecto ya que sin duda alguna la resolución de esta problemática permitirá la integración escuela-comunidad, la participación y motivación de los alumnos.
Los estudiantes, docentes y comunidad en general son los promotores de resolver la problemática latente ya que en especial la institución es la parte más afectada, es por esto que se debe formar una colectividad que represente la transformación tanto del espacio físico como del sistema educativo teniendo conciencia en que la educación es lo que permite que el ser humano se realice completamente.
Es así como esta investigación permite detectar el problema desde la raíz, buscar distintas alternativas de solución y también nos permite plantearnos preguntas que nos ayudaran a esclarecer y comprender el hecho y la magnitud de la problemática. Para la investigación se hicieron las siguientes interrogantes:
¿Cuáles fueron las causas del deterioro del espacio físico?
¿La recreación es indispensable para el desarrollo humano?
¿Es propicio ejecutar actividades que permitan el mejoramiento del espacio?
¿La comunidad y la institución tendrán al alcance la necesidad de resolver la problemática?
Matriz FODA[c]
Objetivo General: “Analizar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas que acarrea esta problemática para plantearnos actividades que nos permitan establecer estrategias para la resolución de la problemática”
Cuadro Nº 1 Matriz FODA
FORTALEZAS | OPORUNIDADES | DEBILIDAES | AMENAZAS |
1-obreros de la institución que tienen conocimientos y se dedican a la construcción 2- apoyo de los docentes de la institución para mejorar el espacio 3- una gran cantidad de alumnos dispuestos a recrearse 4-tener la disponibilidad algunos materiales para la recuperación del espacio | 1-apoyo monetario por parte de la comunidad en general 2-el consejo comunal cuenta con la disponibilidad para realizar trabajos de ayuda y mejoramiento 3- existencia de una empresa de café colaboradora en la recuperación de la plaza 4-apoyo de los padres y representantes de algunos alumnos egresados de la institución | 1-poca colaboración de los alumnos en el cuidado y mantenimiento del espacio 2-no contar con árboles de sombra cercanos al espacio en recuperación 3-la institución no cuenta con un cercado propio. 4-poca preocupación por parte de los entes directivos de la institución | 1-acceso de personas no deseadas al espacio 2-alto costo de los materiales para los arreglos de la plaza 3- desinterés por parte de los entes gubernamentales 4- crecimiento de la comunidad |
ESTRATEGIAS (FO) | ESTRATEGIAS (DO) | ESTRATEGIAS (FA) | ESTRATEGIAS (DA) |
F3,O4 Diseñar actividades donde los alumnos juntos con los representantes recauden dinero para los materiales del arreglo del espacio F1,O1 Lograr el mejoramiento del espacio con la colaboración de los obreros de la institución y con el dinero que se tiene de la comunidad | D2,O2 Sembrar árboles de sombra alrededor del espacio. D3,O1 Con el apoyo monetario de la institución cercar el espacio donde se encuentra la plaza | F3,A1 Realizar avisos alusivos al mantenimiento del espacio F2,A2 Convocar a los entes gubernamentales a que se supervise el área que se desea mejorar | D3,A2 Pedir ayuda monetaria a la empresa para comprar materiales de reparación del espacio D1,A4 Con la cantidad de personas de la comunidad realizar actividades donde los alumnos se integren al mantenimiento del espacio |
Nota: Datos suministrados por el autor (2016)
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