¿Cómo Usar Las TIC Para Impulsar El Intercambio Y La Generación Del Conocimiento En La Educación básica?

¿Cómo usar las TIC para impulsar el intercambio y la generación del conocimiento en la educación básica?

Las TIC no siempre han sido consideradas en la educación básica como medios o herramientas para impulsar el intercambio y la generación del conocimiento, en años anteriores los integrantes de las sociedades utilizaban estos recursos con fines meramente culturales y se pensaba que únicamente podían acceder a ellos una minoría de la población. Sin embargo, en la escuela se han contrarrestado este tipo de carencias y actitudes, porque la implementación de diversos materiales tecnológicos al interior de los centros de trabajo y los resultados obtenidos con estas actividades, han provocado que las expectativas en relación a la efectividad de las TIC se modifiquen, además de que se disminuyeron las desigualdades de acceso a la información y del uso de dichos instrumentos. Por lo tanto es trascendental distinguir el manejo de los recursos tecnológicos desde dos perspectivas distintas, pasando de las labores informativas de los medios, a los efectos formativos que provocan en el intelecto humano.

Por medio de diversas herramientas tecnológicas es posible acceder a una extensa cantidad de información, y a pesar de que algunas fuentes no son de buena confiabilidad, esta situación permite mejorar la formación critica del alumnado y ocasiona que los docentes ya no desempeñen el rol tradicional de reproducción expositiva de contenidos y que los discentes adquieran mayores responsabilidades en los procesos de adquisición del conocimiento. Es importante destacar la importancia de la navegación en internet y describir la productividad que tienen estos momentos para el aprendizaje, fomentando en las actividades tecnológicas momentos de desafío y placer, que contagia a los usuarios por el aprender a aprender.

Aunque se reconoce que las herramientas del internet son uno de los principales medios de difusión y acceso a la información, es importante contemplar que no todas las escuelas de educación básica cuentan con este servicio, por lo tanto las estrategias que utilice el docente para responder a estas necesidades juegan un papel fundamental en desarrollo integral de los estudiantes.

Entre las actividades que los maestros pueden ejecutar con la intención de proporcionarle fuentes de documentación a los estudiantes se encuentran el almacenar diferentes textos en memorias USB, para que después ellos en los equipos de cómputo personales o de la institución, realicen el proceso de selección, análisis, síntesis y organización de la información.

Los medios audiovisuales son de gran utilidad para ofrecerle a los alumnos información de diferentes disciplinas, así como también las presentaciones en programas como PowerPoint permiten exhibir contenidos completos o sintetizados en las aulas de clase. Todas estas situaciones descritas no son igual de autónomas e independientes

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