Despedida

PROFESORA: MONROY JUAREZ ANALAIN

Acciones que han diseñado y aplicado para fortalecer a los colectivos escolares

PRIORIDADES ACTIVIDADES DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN LOGROS OBSERVACIONES

Planificación didáctica Se elaboro de acuerdo al plan y programa 2011

Tomando en cuenta los siguientes puntos:

Asignatura

Ámbito

Ejes

Bloque

Lección

Temas de reflexión

Competencias a desarrollar

Aprendizajes esperados.

Contenidos

Actualización a desarrollar

Evaluación

Observaciones • Falta de tiempo por actividades fuera del programa

• Días inhábiles

• Mas tiempo para retroalimentar dentro del mismo bimestre

• Sobrecargado de contenidos • Reducir las actividades extraescolares

• Requerimientos de la USAER

• Me estoy comprometiendo a dominar mas los temas a descubrir

• Reforzar con rutinas, valores y hábitos • Planeo mejor que el año pasado

• Las rutinas han dado cambios de hábitos y su forma de trabajar de los alumnos

• Mejore en mi cátedra de historia • Las planeaciones compradas son de utilidad, mis directores anteriores me solicitaban la planeación a mano y era mucho transcribir, voy a seguir apoyándome en planeaciones compradas pero voy adecuarla y anexar mis observaciones y actividades nuevas

PRIORIDADES ACTIVIDADES DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN LOGROS OBSERVACIONES

Evaluación formativa • Fue constante y permanente

• Al final de cada proyecto

• Con trabajos en el aula

• Tareas

• Lista de cotejo

• Exposiciones • Pocas tareas

• Apatía de algunos padres al no apoyar en tareas para superarlas o al tener que traer materiales

• Inasistencias • Con listas de cotejo revisar el trabajo del padre.

Ejem: Cuando toma lectura que firme y que ponga fecha

• Visitas a domicilio de los padres que mas faltan

• Supervisar y presionar el trabajo

• Platicas y talleres de formación para padres • Pese a lo agresivos que en un principio estaban los padres mas de la mitad participaron en actividades extraescolares

• Aprendieron a trabajar en equipo • Se hicieron responsables

• Se solidarizaban a trabajos con el que menos sabe

• Rutinas al evaluarlos contantemente obligaran a los padres a cambiar muchas habilidades

Uso y manejo de la Cartilla de

Educ. Básica • El seguimiento y evaluación de la lectura me obligo y obligo a los papas a intensificar ejercicios de velocidad de lectura, así como ejercicios de comprensión con un formato de apoyo

• Las observaciones permitieron tener mayor comunicación con los papas • Transcripción

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