Diseño D Einterfaces

DISEÑO DE INTERFACES.

Descripción general.

El sistema consiste de un juego en el cual elegirá de manera aleatoria el nombre de un elemento químico o el símbolo de un elemento, el jugador tendrá que elegir el nombre correcto o el símbolo que corresponde según sea el caso.

El usuario tendrá 10 segundos para elegir la respuesta correcta, el juego consta de 7 actividades con la misma temática si el alumno completa todas estas actividades sin usar más de sus tres intentos gana el juego.

Justificación.

En la escuela secundaria “Miguel N. Lira” se requiere de un sistema que sirva de apoyo para estudios en la materia de química, este sistema se implementara con el objetico de que los alumnos aumenten sus calificaciones y a la vez se encuentren motivados por la materia, ya que los alumnos salen muy bajos en las calificaciones y con este sistema podrán mejorar el rendimiento y a la vez sus calificaciones.

Se requiere un sistema para la materia de Química; el cual servirá de material didáctico para la materia. La Química, es una asignatura que incluye además de la teoría, la resolución de problemas relacionados con los compuestos químicos y exige conocimientos básicos de matemática, además del uso adecuado de la tabla periódica; también permite la realización de prácticas de laboratorio

Antecedentes.

Estos son los antecedentes que se practicaban en la Esc. Sec. Miguel N. Lira en ciclo escolar 2007-2010 el rendimiento escolar de los alumnos se mantenía dentro del promedio aprobatorio; esto cambio drásticamente en el ciclo escolar 2011-2013 debido a que en la escuela no se contaba con material didáctico actualizado. Los maestros acordaron en compañía de los padres de familia y directivos recabar soluciones así los asistentes llegaron al acuerdo de reunir fondos para implementar un sistema para ayudar a los alumnos en su desempeño educativo de una forma creativa e interactiva haciendo uso de las tecnologías de vanguardia.

Con el propósito que los alumnos se encuentren motivados e interesados por la materia de química y el poder tener interés por dichos conocimientos en la materia si este sistema soluciona las deficiencias de los alumnos se podría implementar en las demás materias.

Método #1

Otra forma es componer una canción y cada vez que te quieras acordar de alguno, con la ayuda de tu canción, podrás recordarla, pero que no se te olvide la canción...

Método #2

El tercer método es asociar cada elemento de la tabla periódica con algo que te guste para que no se te olvide. Método #3

La cuarta es, por el momento, la última (pero siempre

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