Diseño De Proyecto Escolar Incluyendo Las TIC

Variables Condiciones actuales de la escuela donde laboramos (diagnóstico) Condiciones de la escuela que deseamos tener ( objetivos)

Estrategias generales

Organizasión escolar

. Planeación

. Distribución de

responsabilidades

. Evaluación de logros -Se desconoce el nivel cognitivo de los alumnos.

- No se cuenta con expediente de los alumnos. - Diagnóstico individual y grupal.

- Expedientes completos. - Aplicar una prueba diagnóstica.

- Elaborar expedientes de cada alumno.

Equipamiento Tecnológico:

. Equipo de cómputo

. Conectividad -Equipo de enciclomedia.

- No se cuenta con servicio de internet. - Actualizar el equipo de enciclomedia.

- Contar con servicio de internet. - Realizar actividades para recabar fondos y pagar servicio de internet.

Uso de la tecnología:

. En la escuela

. En el aula -La computadora del equipo de enciclomedia. - Una computadora para cada alumno.

- Computadora para el maestro. - Que el gobierno dote de este material a las escuelas.

Competencias docentes:

. Digitales

. De gestión

. De organización

. Didácticas -Poco conocimiento en la mayoría de los docentes acerca de las HDT. -Que los docentes reciban capacitación sobre HDT. - Que el gobierno ofrezca capacitación para los docentes-

Certificación de competencias

docentes en TIC -No contamos con certificación de competencias. - Recibir cursos de capacitación y obtener certificación. - Solicitar cursos TIC

- Tomar cursos en linea.

Trabajo colegiado por:

. Área académica

. Grado escolar

. Padres de familia -Se realiza muy poco trabajo colegiado con docentes y padres de familia. -Realizar trabajo colegiado por escuela. -Que el director promueva el trabajo colegiado entre docentes.

Interacción del docente con:

. Compañeros

. Autoridades

. Alumnos

.Padres de familia

. Otras instancias -Se realiza interación entre todos los actores en la educación primaria. - Que los docentes externen experiencias y formas de enseñanza entre compañeros y se interactue más en la comunidad donde se labora. - Reuniones periódicas con padres de familia-

-Convivencia con la gente de la localidad.

Eficiencia escolar:

. Aprobación, acreditación y

certificación. -Existen pocos casos de reprobación. - No tener alumnos reprobados. - Atención individualizada a los alumnos rezagados.

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