PROYECTO ESCOLAR USANDO LAS TICS

ESTRATEGIA NACIONAL 11+5 ACCIONES PARA SER MEJORES LECTORES Y ESCRITORES.

PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA

CICLO ESCOLAR 2011-2012

AGOSTO DE 2012

INTRODUCCIÓN

Como preámbulo se enfatizará la necesidad que tiene el alumno de ir cultivando el hábito de la lectoescritura y la obligación que como recinto educativo le corresponde a la escuela sin embargo, se considera que el verdadero cambio será posible si en el esfuerzo se conjunta toda la sociedad y al decirlo así es considerar a todos los actores del sistema educativo entre los que se destaca: los padres de familia, alumnos y docentes, autoridades educativas y sociedad en general.

Es indiscutible que debe ser una labor tenaz y continua donde se den además la buena disposición, la empatía y el deseo de servir y mejorar ese hábito que haría de nuestra nación un México mejor.

A continuación se detallan las actividades llevadas a cabo mes con mes, mismas que han arrojados resultados halagüeños pero donde es necesario señalar que todavía podemos mejorar aún más.

AGOSTO

Durante la gestión realizada durante este mes y enmarcando los aspectos y actividades a llevar en el PNL nos dimos a la tarea de iniciar con:

La integración del comité de lectura y de biblioteca con la participación de padres de familia, profesores, directora, maestro bibliotecario, alumnos y comunidad en general.

Otra de las actividades que se acordó y así se ha estado haciendo son las actividades permanentes consistentes en: lectura en voz alta y conversación sobre un libro en el círculo de lectores, así como la invitación a un padre de familia a fin de que lea al grupo una lectura regalada, esta actividad se llevó a cabo cada semana.

Una actividad más fue el festejo del Día Internacional de la Solidaridad para ello se invitó a la comunidad escolar y se elaboraron carteles y folletos que circularon por toda la escuela.

Se entregó también una cartilla de lectura a cada padre de familia a fin de que con su hijo diera lectura a cinco libros y registrar su opinión respecto a ello.

OBSERVACIONES

Por lo que pudo recabar hubo muy buena disposición por los padres de familia en las diversas actividades.

Las acciones permanentes como la lectura en sus diversas estrategias han venido teniendo una aceptación que se ha acrecentado conforme a lo esperado y los niños muestran un interés inusual en las diversas lecturas.

En lo que respecta al festejo del Día Internacional de la Solidaridad se tuvo un éxito completo ya que todos los alumnos participaron armónicamente, quedando en el compromiso de hacer constante y mediante acciones reafirmar dicho valor.

Sobre la cartilla de lectura no se tuvieron los resultados esperados ya que la participación de los padres de familia no fue la esperada. Haciendo conveniente redactar un compromiso para abatir la apatía por la lectura en casa.

SEPTIEMBRE

Continuando con la Estrategia Nacional 11+5 Acciones del PNL se llevaron a cabo las siguientes acciones:

• Se presentó a la comunidad al maestro bibliotecario, promocionándose además los libros y haciéndose la limpieza del acervo.

• Otra actividad más fue que se identificó junto con los alumnos los 10 libros de la biblioteca escolar y del aula más leídos. Para darle realce a la acción se aprovecharon los espacios existentes entre ellos las hora del recreo.

• Como actividad permanente se organizó el círculo de lectores.

• Con auxilio de los compañeros se preguntó a la comunidad escolar ¿cuáles eran sus libros favoritos de la colección de Libros del Rincón y por qué?

• Aprovechando la actividad de círculos de lectores se hicieron ensayos previos de lectura de rapidez.

OBSERVACIONES

Cabe señalar, que se vio con mucho entusiasmo la presentación del maestro bibliotecario y la promoción pero desgraciadamente no tuvo el éxito deseado ya que se careció de organización y continuidad. Fue escasa la visita de los alumnos y del maestro bibliotecario ya que se ausentaba constantemente.

Por lo que concierne a la identificación de los libros fue una actividad que tuvo gran aceptación entre los alumnos y maestros quedándose en el compromiso de hacer esta actividad una investigación y realizarla periódicamente, así se hizo.

El círculo de lectores se llevó de manera continua, ayudándose en la antología y en la lectura de rapidez que fue requisitada en la boleta.

OCTUBRE

Acciones llevadas a cabo durante el mes de octubre.

Se promovió los círculos de lectura en todos los grupos de esta institución, en donde se observó el entusiasmo de los alumnos para leer y convivir.

Otra actividad realizada fue la elaboración de cuestionarios para que los alumnos investigaran sobre la dieta balanceada, el plato del bien comer, problemas de alimentación con sus causas y consecuencias.

Se señala además el registro de menús por semana considerando los alimentos sugeridos para llevar una vida sana, ajustando las dietas para que sean balanceadas.

En los artículos de lectura se consideró que en ellos haya un coordinador para que sirva de guía, permita la reflexión y haya conclusiones en esos círculos.

Siguiendo con las actividades del PNL se realizó una muestra de platillos típicos de la localidad y se mencionó los aportes nutricionales de cada uno de ellos, posteriormente se degustó los ricos y sabrosos alimentos nutricionales.

OBSERVACIONES

Todas las actividades llevaron con entusiasmo y dedicación, quedando algunas de ellas como permanentes como el caso de círculos de lectores y los demás de manera periódica.

NOVIEMBRE

A continuación se detallan las actividades realizadas durante el mes arriba señalado:

Se elaboró el reglamento de la biblioteca escolar y se dio a conocer a la comunidad basándose en el lema “En la biblioteca si se puede” quedando registrado como biblioteca, “Aprender a saber.

Por lo que concierne a la biblioteca de aula algunos padres de familia fueron los grupos a leer en voz alta a los alumnos, para ello se seleccionaron 10 libros para leerlos durante el año escolar.

En la vinculación curricular se buscó los libros de ciencias Naturales y los libros del rincón analizando: “maravillas a la vista”, Cuerpo

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