Diseño de tapete ineractivo del CBTIS 110

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ÍNDICE

INTRODUCCIÓN        3

1.0 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA        4

1.1 CONTEXTO DE LA INVESTIGACIÓN        6

análisis del contexto:        6

1.2 JUSTIFICACIÓN        7

1.3 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN        9

1.4 OBJETIVOS GENERALES        10

1.6 HIPÓTESIS        11

2.0 MARCO TEÓRICO        12

3.0  DESCRIPCIÓN DE PLANEACION Y DESARROLLO DEL PROYECTO        16

3.1 Tiempo de desarrollo del proyecto y/o diagramas        16

3.2 proceso o actividades clave        17

Diseño XD Vista 2D por fuera        17

3.3 Recursos económicos, materiales y humanos        20

3.4 Ruta metodológica de acopio y análisis de información obtenida        21

(Bardin, 2002) y el manejo de ésta.        21

Descubrimiento        21

3.6 Descripción del grado de innovación        23

3.7 Descripción del grado de factibilidad        23

3.8 Descripción del impacto social, tecnológico y sustentable        24

4.0 ANÁLISIS DE RESULTADOS        25

conclusiones        26

Bibliografía        27

ANEXOS        28

INTRODUCCIÓN

En el área del CBTIS 110 se plantea un problema que puede afectar como nivel estatal a inclusive nacional. El problema de la actividad motriz es algo que resulta problemático para la población que se estudia. Esto va más enfocado para jóvenes con dificultades de discapacidad motriz, pero también se centra en los jóvenes con falta de actividad física, que esto, es un problema a largo plazo. El tapete interactivo promueve la actividad física, que trae beneficios como la salud mental, mejora la autoestima, disminuye el estrés, la ansiedad y la depresión. Así mismo, mejora funciones cognitivas como concentración, memoria y atención. Mejora el rendimiento escolar y laboral. Mejora la destreza motriz y las habilidades de nuestros movimientos cotidianos.

El tapete tendrá también como énfasis en usarse como un dispositivo periférico que pueda ser utilizado en el área de informática, haciendo una manera diferente de navegación dentro de una computadora. Este también podrá hacer que niños, niñas, jóvenes y adultos con discapacidad tengan un enfoque en utilizar las nuevas tecnologías como la computadora sin tanta discriminacion o problemas para usarse de una manera común ya que con el tapete podrán usar una computadora de una manera fácil, interactiva y diferente.

1.0 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Ante los cambios vertiginosos en los diversos saberes y tecnologías para nuevas formas de trabajo y estudio, los niños que presentan alguna discapacidad intelectual o motriz, no interactúan con dispositivos electrónicos enfocados a las nuevas tecnologías ya que se hacen con un prototipo más común y generalizado.. (Escuela Nacional de Trabajo Social, 2010.,)

Este prototipo de tapete además de solucionar problemas relacionados a la salud  promueve el diseño de un tapete interactivo el cual les dará un herramienta para poderse mover dentro de una computadora, para el entretenimiento de todo público, Además de esto el tapete interactivo nos servirá en la institución para usarlo como material interactivo entre los alumnos de otros grupos y alumnos de nuevo ingreso..( Consejo Nacional de formato educativo, 2015)

A nivel regional, en latinoamérica  este tapete nos podría servir para los distintos centros de ayuda para niños jóvenes y adultos con alguna discapacidad que existen en américa del norte, “ya que regularmente estos centros gastan mucho en equipos tecnológicos para la rehabilitación y el desarrollo de sus pacientes y estos tapetes ayudarán a reducir costos para algunos pacientes y gastos para la institución..(Coalición México por los derechos humanos de las personas con discapacidad, 2010)

A nivel nacional en el pais de mexico la problemática encontrada es la falta de material didáctico en aulas especiales para jóvenes con alguna discapacidad motriz, esto implica la falta de material para el desarrollo de los jóvenes, además las personas que se preparan y estudian para trabajar en  la rehabilitación de jóvenes con discapacidad no cuentan con la preparación correspondiente.

A nivel estatal en el estado de Durango, las personas sufren de dificultades motrices debido a diversos factores, como es el caso de alumnos con falta de actividad física, o alumnos que tienen dificultades motrices, eso a nivel estatal puede llevar a problemas físicos o emocionales en los jóvenes del estado de Durango. perjudicando a su desarrollo emocional tanto físico como emocional.

1.1 CONTEXTO DE LA INVESTIGACIÓN

TEMA: Diseño de tapete interactivo en el CBTIS 110

PROBLEMÁTICA: Falta de material didáctico en las aulas de informática del CBTIS 110  y falta de equipo para el desarrollo de jóvenes con problemas de habilidad motriz, así como también la falta de actividad física en los jóvenes.

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