ENTORNOS VIRTUALES DE TRABAJO COLABORATIVO CASO PRÁCTICO

 DD026 – ENTORNOS VIRTUALES DE TRABAJO COLABORATIVO

 CASO PRÁCTICO

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Kevin Ronaldo Acuña Murillo

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Instrucciones para el desarrollo de la actividad

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Luego de estudiar el caso descrito, responda las siguientes consignas:[pic 6]

Elabora una propuesta de diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje. La propuesta deberá tener un máximo de 500 palabras. Y deberá contener como mínimo, los siguientes puntos:

Descripción general de la idea o reconocimiento de la necesidad: Planteo del curso, programa, asignatura o materia que requiere de la aplicación de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA), o que puede optimizar o facilitar procesos o tareas con la aplicación del mismo.[pic 7]

Planteamiento - Situación actual.

Tomando como referencia un caso real en mi trabajo, en la Universidad Europea del Atlántico, al integrarse una nuevo estudiante (becario); los perfiles necesarios son de desarrollador. Se pretende crear un programa de capacitación que ayude a reducir costes en tiempo del personal encargado de realizar las capacitaciones, así como las revisiones.

Este programa de capacitación se beneficiaría de gran manera de un AVA, pues al enfocarse en “Programación WEB” es mucho más fácil la integración de material y ambientes didácticos, como entornos de programación capaces de compilar código, y ayudando también el ser evaluado de forma más directa. Esto beneficiaría tanto para el usuario (desarrollador) como para el tutor.

Tiempo de dedicación y duración: Definición de los tiempos que conlleva la modalidad actual (en caso de estar desarrollándose) y los tiempos que llevaría mediante la modalidad propuesta. Vale aclarar que podrá virtualizar toda o parte de la carga de dedicación.[pic 8]

Conocimientos a impartir: Breve descripción de los contenidos que se pretenden transmitir.[pic 9]

• Módulo I - Introducción a lenguajes de programación.

• ¿Qué es la programación?.
• Definición de lenguaje de programación, categorías y las diferencias que existen entre ellos.
• Tecnologías (Lenguajes de programaciones actuales y ambientes de programación).

• Módulo II - Bases de programación WEB.

• Lenguaje de etiquetado. Maquetación de Sitios WEB (HTML)
• Estilos WEB - CSS/SCSS.
• ¿Qué es JavaScript?.
• Interconexión entre ficheros (anteriormente mencionados).

• Módulo III - Algoritmos y Programación Básica.

• Introducción a bucles, tipos de datos.
• Creación de algoritmos.
• Diferenciación entre programación orientada a entornos específicos (Servidor - Back-End y Cliente - Front-End).

• Módulo IV - Base de datos y Frameworks.

• ¿Qué son las bases de datos y cómo crear una?.
• Relación entre tablas y buenas prácticas.
• Queries (Petición de información a base de datos).
• Frameworks y nuevas tecnologías.
• Introducción a Frameworks.

Definición de la población destinataria: Reconocimiento de quienes serán los usuarios/consumidores del servicio que se ofrece a través del AVA.[pic 10]

Usuarios

• Nuevos integrantes (becarios): Aquellos que se unan al equipo de desarrollo WEB. Los usuarios son estudiantes de Ingeniería Informática (normalmente de primer año).

• La plataforma puede llegar a ser mejorada ampliando el temario y adaptándolo para la impartición de clases de la asignatura de Programación WEB (impartida en la Universidad Europea del Atlántico)

Definición de los operadores: Identificación de quienes estarán gestionando el AVA, no referido a las actividades de mantenimiento, sino a la coordinación de las actividades (en el caso que hubiese coordinación).[pic 11]

Operadores

Los tutores u operadores, serán las personas encargadas de brindar el apoyo y ayuda necesaria que los usuarios necesiten, así como la revisión de los proyectos necesarios para asegurar el aprendizaje y correcta implementación de lo aprendido.

Las personas encargadas serán:

• Scrum-master y Product-Owner (Siguiendo la metodología SCRUM),
• Director de equipo de desarrollo.
• Desarrolladores con experiencia, seriedad y de confianza.

Selección de la Tecnología a utilizar: Si está en condiciones de seleccionar un programa o plataforma, puede definirlo, fundamentando la selección en base a la/s principales virtudes que ofrece dicha herramienta.[pic 12]

Opciones de tecnologías para implementación de AVA

• Utilización de plataformas pedagógicas.

Existen plataformas que permiten  la creación de cursos de formación ya que están específicamente enfocados al e-learning (aprendizaje electrónico) siendo flexibles y bastante personalizables según sean las necesidades; el mayor problema viene de la dependencia de éstas tecnologías para la implementación, teniendo limitaciones que pueden afectar el resultado esperado; algunos ejemplos son:

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