Educacion Virtual

REFLEXION SOBRE LA EVALUACION EN MI DESEMPEÑO DOCENTE

Debemos considerar que la evaluación en la práctica docente se debe de realizar a todos los elementos del proceso enseñanza aprendizaje. Por lo tanto se evalúa al alumno, pero también a nosotros mismos y a nuestra planeación junto con las estrategias que utilizamos para lograr que los alumnos aprendan.

En mi práctica docente comenzamos con una evaluación diagnóstica, después durante todo el proceso de enseñanza aprendizaje realice la evaluación formativa que me permitió conocer y evaluar mi práctica docente y la capacidad de aprovechamiento de los alumnos.

En primera instancia evaluamos nosotros a nuestros alumnos y también a nosotros mismos, porque esto me dio pauta para modificar mis planeaciones y estrategias para lograr que los alumnos aprendan.

Aunque la escuela por ser una escuela focalizada por la SEP se realizaron a lo largo del ciclo escolar la evaluación de la Secretaria de Educación Pública a través de un examen por internet.

Se realizó las diferentes evaluaciones a lo largo del ciclo escolar y en todo momento, tratando de rescatar los elementos necesarios para hacerlo. En primera instancia se aplicó un examen diagnóstico en donde conocimos los aprendizajes previos de nuestros alumnos, así como las fortalezas y debilidades de cada uno de ellos.

Durante todo el proceso de enseñanza aprendizaje se evaluó día a día cada una de las actividades que se realizaban dentro y fuera del aula, realizando un cuaderno de observaciones y algunas listas de cotejo y rubricas, así como una autoevaluación por cada alumno en los proyectos realizados.

Todos estos resultados fueron de gran utilidad porque me permitieron tener una evaluación más certera y eficiente para cada uno de mis alumnos y me permitió a la vez hacer las adecuaciones pertinentes para aquellos niños que se encontraban con rezago escolar o tenían una discapacidad intelectual o de lenguaje como fue el caso de mi alumna: Valeria Deza Arriaga.

Pero también considero que se realizaron varios errores y hubo un momento en que no sabía qué hacer con toda la información que poseía y no sabía cómo interpretarla, hasta que una profesora de USAER me dio el consejo de realizar actividades concretas en las cuales tuviera un objetivo que se debería calificar.

Esta experiencia me permitió, realizar una planeación más práctica y actividades que tuvieran un propósito en específico, el cual tendría yo que evaluar.

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