El Impacto De Las Tic

EL IMPACTO DE LAS TIC EN EL TELEBACHILLERATO DE COACOATZINTLA

INVESTIGACION CUALITATIVA

EL IMPACTO DE LAS TIC EN EL TELEBACHILLERATO DE COACOATZINTLA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Cuando se habla de TIC es co¬mún encontrar una dominante en las investigaciones: las perspectivas económicas y políticas; el terreno social y cultural, en cambio, han sido objeto de investigaciones espo-rádicas y de escasa continuidad, cuando se piensa a partir de la es-cuela mexicana de comunicación. Pensar las TIC desde la perspectiva social implica adentrarse en un campo complejo y múltiple de la vida cotidiana de los individuos, causa también del avance tecnoló¬gico (Jouët, 1992).

Las Tecnologías de la información y la comunicación, mejor conocidas como las TIC, son un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos. Dicho de otra forma se discute sobre el gran impacto que tienen las TIC en la educación, que en consecuencia surge una serie de problemas como el analfabetismo tecnológico, pero tambien las TIC. Que hoy en día afecta no solo en el ámbito educativo si no que abarca a toda la sociedad.

En general la educación ha llegado a una etapa donde se ha dejado influenciar por esta gran revolución tecnológica, años atrás no se veía que en las escuelas encargaran investigaciones en internet o cosas así, siempre se recurría a los libros para realizar dicha investigación, pero en esta época es casual que desde el kínder les encarguen dibujos o cosas de internet, en la primaria ni se diga ya hay varias primarias que están equipadas con proyectores, equipos de computo e incluso los alumnos traen celulares, tabletas que manejan al 100%, pero aquí es donde se presenta el problema porque, encargan investigaciones, que la mayoría de veces los padres de familia no están capacitados para manejar un equipo de computo o no tienen las herramientas para realizar dichas investigaciones, por otro lado los niños se vuelven perezosos el ver que en internet localizan todo, la ortografía se las corrige y que tiene diversos entretenimientos, pero yo me pregunto ¿ Y LOS LIBROS DE TEXTO DONDE QUEDAN? Es una pregunta que muchos no la habían pensado ni padres, ni docentes, ni alumnos, no se dan cuenta que el uso excesivo de la TIC los están dañando.

Cuando se mencionan las tecnologías de información y comunicación, la referencia alude a los multimedia, la televisión por cable y por satélite, el CD-ROM y los hipertextos, donde la materia prima es la información (Cabero, 1996).

En cuanto a las investigaciones que han estudiado las TIC, se ha constatado que se está viviendo una era donde los estudiantes, se sienten mejor escribiendo con el teclado, que haciéndolo en un cuaderno de espiral, tambien prefieren leer en la pantalla del computador que hacerlo de papeles que sostienen con sus manos.

JUSTIFICACIÓN.

Como ya planteamos anteriormente, el uso excesivo de las TIC, ha sido muy relevante en estos años, pero tambien ha tenido diversas desventajas, por ello me dedicare a investigar estos aspectos y otros más para saber de qué manera ha impactado este fenómeno, para que padres, docentes y alumnos se den cuenta de este problema y así de alguna manera corrijan este hábito. Esta investigación me parece pertinente para brindar información que muchas veces se desconoce.

OBJETIVO GENERAL

Analizar los efectos que produce las TIC en el Telebachillerato de Coacoatzintla.

PREGUNTA DE INVESTIGACION

¿Qué desventajas tendrá las TIC?

MARCO TEÓRICO

La idea de lo nuevo parte del lanzamiento, precisamente, de una propuesta diferente. Jouët afirma: La terminología "nuevas tecnolo¬gías" está marcada por una fuerte connotación ideológica, misma que precedió su lanzamiento y que acompaña su inserción en el cuer¬po social (Jouët, 1999).

Se pueden considerar las tecnologías de la información y la comunicación como un concepto dinámico. Por ejemplo, a finales del siglo XIX el teléfono podría ser considerado una nueva tecnología según las definiciones actuales. Esta misma consideración podía aplicarse a la televisión cuando apareció y se popularizó en la década de los '50 del siglo pasado. Sin embargo, estas tecnologías hoy no se incluirían en una lista de las TIC y es muy posible que actualmente los ordenadores ya no puedan ser calificados como nuevas tecnologías.

A pesar de esto, en un concepto amplio, se puede considerar que el teléfono, la televisión y el ordenador forman parte de lo que se llama TIC en tanto que tecnologías que favorecen la comunicación y el intercambio de información en el mundo actual.

Después de la invención de la escritura, los primeros pasos hacia una sociedad de la información estuvieron marcados por el telégrafo eléctrico, después el teléfono y la radiotelefonía, la televisión e Internet. La telefonía móvil y el GPS han asociado la imagen al texto y a la palabra sin cables. Internet y la televisión son accesibles en el teléfono móvil, que es también una máquina de hacer fotos.

La asociación de la informática y las telecomunicaciones en la última década del siglo XX se ha beneficiado de la miniaturización de los componentes, permitiendo producir aparatos multifunciones a precios accesibles desde el año 2000.

El uso de las TIC no para de crecer y de extenderse, sobre todo en los países ricos, con el riesgo de acentuar localmente la brecha digital y social y la diferencia entre generaciones.

Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información: los ordenadores, los programas informáticos y las redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.

Se pueden clasificar las TIC según:

Las redes.

Los terminales.

Los servicios.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. El uso de las TIC representa una variación notable en la sociedad y a la larga un cambio en la educación, en las relaciones interpersonales y en la forma de difundir y generar conocimientos.

Lo que en este momento deseo analizar es cómo el cambio tecnológico está afectando al modo como nos comunicamos, al modo como accedemos y manipulamos la información, al modo, en definitiva, cómo “creamos” el conocimiento. Las tecnologías están afectando al modo como “conocemos” la realidad. En tanto en cuanto tratamos con aprendizajes en la esfera cognitiva no podemos dejar

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