Ensayo plataformas virtuales

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Doctorado en Ciencias de la Educación

Curso propedéutico g4

Rodrigo Alberto Amaya

Ensayo plataformas virtuales

Unidad 3 (semana3)

Abril 2021

Introducción

El proceso de aprendizaje no es ajeno a los cambios tecnológicos, así pues el aprendizaje a través de las TIC (llamado en adelante e-learning) es el último paso de la evolución de la educación a distancia. El e-learning proporciona la oportunidad de crear ambientes de aprendizaje centrados en el estudiante. Estos escenarios se caracterizan además por ser interactivos, eficientes, fácilmente accesibles y distribuidos. Un escenario de e-learning debe considerar ocho aspectos del mismo: diseño institucional, pedagógico, tecnológico, de la interfaz, evaluación, gerencia, soporte y ética de uso.

El uso de la red de internet mediante diferentes aplicaciones como las redes sociales, plataforma como el e-learning entre otras. Ha generado un cambio en la educación, permitiendo de una manera más fácil y rápida la manera de comunicarnos, manejar la información, el autoaprendizaje eliminando los problemas de distancias, obligándonos a entrar en la era digital.

La utilización e implementación de plataformas en el campo educativo ha generado cambios en las formas de llevar adelante el proceso formativo, brindando oportunidad y acceso a los diferentes   niveles   educativos siendo los establecimientos educativos a nivel superior los primeros en implementar este tipo de tecnologías.

Con el uso de las Tecnologías de la   Información y la Comunicación (Tics), los estudios en línea se han convertido en las nuevas tendencias de nuestra era actual la cual se caracteriza por ser vertiginosa, las ofertas educativas se brindad desde un curso de capacitación hasta una carrera a nivel profesional (licenciaturas, diplomados maestrías y doctorados etc.). Brindando oportunidad de una formación permanente de acuerdo a las necesidades de la sociedad.  

Ensayo Plataformas Virtuales

El nuevo reto de la humanidad debido a las constantes innovaciones tecnológicas crean la necesidad de formar personas con dominio de los procesos y estrategias cognitivas, capaces de responder a las demandas de un mercado en constante movimiento y a una sociedad de conocimiento, debido a estos cambios se ve la necesidad de crear nuevos campos de formación que permitan un acceso fácil a las personas que deseen capacitarse para dar respuesta a este tipo de demanda los establecimientos educativos han aptado por brindar una formación virtual basada en Tecnologías de la información y la Comunicación (TIC).

Hasta hace pocos años las instituciones del sector educativo brindaban las clases de forma presencial y semipresenciales, impidiendo que aquellas personas que no tuvieran como desplazarse hasta el claustro educativo no tenían derecho a prepararse para un mejor futuro.

Con el ingreso de las tecnologías de la información en el sector educativo se generaron espacios para que los estudiantes independientemente del lugar donde se encuentren pudieran tener la oportunidad de poder prepararse a nivel técnico o profesional.

Es importante aclarar que esta modalidad de aprendizaje mediante educación virtual solo la ofrecen las universidades e institutos técnicos y tecnólogos.

En artículo publicado por Gisele Eugenia Becerra P. (2017) nos dice que Colombia viene apostándole a la educación virtual; su crecimiento en la última década ha sido exponencial, datos del Ministerio de Educación Nacional señalan que en el 2010 en el país se educaban virtualmente alrededor de 12.000 estudiantes, al 2015 más de 65.000 y para este año 2017 se calcula que alrededor de 80.000 están en modalidad virtual. En Colombia hay cerca de 500 programas virtuales en los diferentes niveles de formación: Técnicos, Tecnológicos, Profesionales y de Posgrado.

Los estudios realizados por Aguaded y Cabero, (2002) evaluación de la calidad de la  formación  universitaria  mediante  las  plataformas  virtuales  identificaron  que  la necesidad  de  la  formación  de  los  docentes  en  la  adecuada  utilización  de  estas plataformas,  Según  las  investigaciones  realizadas,  Asimismo,  advirtieron  que  las TIC   adquieren   un   significado   integral   en   el   ámbito   educativo   cuando   están enmarcados en un determinado proyecto educativo (Aguaded & Cabero, 2002).

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