Fe y Alegría Pablo VI

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

2.1 Antecedentes de la Institución

     Fe y Alegría Pablo VI, es una institución educativa al servicio de la comunidad, fundamentada en valores humanos cristianos cuya opción preferencial está orientada hacia los más necesitados y excluidos de la sociedad, formando a las personas para la vida del trabajo y para el trabajo productivo. La U.E. Fe y Alegría “Pablo VI” está ubicada en el Barrio Buen Retiro Sector I, Calle Monagas S/N, a la altura del Km. 1 de la vía El Pao. Cabe destacar que el sector Buen Retiro, originalmente albergaba a familias campesinas que venían a la ciudad en busca de mejores  condiciones de vida y que se fueron estableciendo en la localidad al igual que muchas familias guyanesas y colombianas, todas estas de bajos recursos e indocumentadas

     Ante el crecimiento desmedido de la población en el sector Buen Retiro y los problemas de ilegalidad de los habitantes del sector, se suscito un problema de índole mayor, como lo fue la falta de escolaridad de  muchos niños , por lo que  y la falta de una institución educativa que respondiera a tal necesidad, a raíz de ello nace por inquietud del párroco de la comunidad Damiano Morechi y de personas allegadas, la lucha por la creación de una escuela para estos niños desasistidos del sistema educativo. Es entonces, para el año 1991, cuando se crea La U.E. “Pablo VI” la cual surge como escuela parroquial, centrando su trabajo en alfabetizar y recibir a los niños guyaneses que vivían en el barrio, atendida por jóvenes colaboradores de la iglesia y la comunidad. Seguidamente, al conocerse esta situación, Fe y Alegría se interesa por el proyecto, y por ende apoya la propuesta y la asume administrativamente desde ese mismo año.

     En el año escolar 1991-92 la escuela comienza a funcionar en la Casa Hogar “San Martín de Porres” en la calle Monagas de Buen Retiro I. Para el año siguiente (92-93), se construye una planta física, gracias a la colaboración de una comunidad Italiana llamada “Solidaridad en la Amistad” ubicada en el pueblo Rodengo Saiano (BRESCIA) Italia, quienes, con mucho esfuerzo reúnen el dinero y se logra entonces construir la escuela. La escuela atiende a los niños que viven en el Sector y sus alrededores. Desde los comienzos hasta la actualidad, esta obra ha ido creciendo, sin perder de óptica los principios fundacionales. Hoy en día ofrecemos el servicio formativo a la comunidad desde educación inicial hasta noveno grado de Educación Básica. Se posee una nómina de 55 personas entre obreros, administrativos y docentes, con una matrícula de 961 alumnos, 584 familias.

     Cabe destacar que desde el año 2005 se anexan siete grados (desde inicial a sexto grado) perteneciente a un espacio alternativo de la Parroquia “San Martín de Porres”.

      Misión

     La U.E. Fe y Alegría, Pablo VI es una institución educativa al servicio de la comunidad, fundamentada en valores humanos cristianos cuya opción preferencial está orientada hacia los más necesitados y excluidos de la sociedad, formando a las personas para la vida del trabajo y para el trabajo productivo.

     Visión

     Se persigue la formación de una persona integral, donde se promueva una personalidad libre de pensar con su propia cabeza y de soñar con su propio corazón, una personalidad solidaria con los valores de democracia, justicia y respeto de los múltiples puntos de vista presentes en su propia comunidad social, una personalidad capaz de experimentar las vías de la imaginación y de la creatividad.

     Organigrama de la Institución

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Figura  Nº 1. Organigrama de la U.E: Fe y Alegría, Pablo VI

Fuente: U.E: Fe y Alegría, Pablo VI

2.2 Antecedentes de la investigación

     Los antecedentes de la investigación, se  refieren a los estudios previos relacionados con el problema planteado, es decir, investigaciones realizadas anteriormente y que guardan alguna vinculación con el objetivo de estudio. Según Bavaresco (2001), los antecedentes de la investigación hacen “referencia al conocimiento previamente elaborado de la variable o el sector donde se desarrolla la investigación, que pueda proporcionar algún soporte a la investigación”. (Pág. 108). A continuación se citan estudios realizados y que guardan similitud con la  investigación en cuestión:

     Los bachilleres Daiselys Rengifo y Jhonathan Acosta,para el año( 2010) presentaron el trabajo de grado titulado “optimización del sistema eléctrico de la casa Nº 58-08, Calle E, de la UD 133 Nueva Chirica” para obtener el título de TSU mención Electricidad en  Fundación La Salle  de Ciencias Naturales Campus Guayana San Félix, y en donde expresaron las siguientes conclusiones:

• La iluminación de la vivienda era bastante deficiente debido a que no existía una correcta distribución de luminarias.
• Se implementaron circuitos de uso especial para lograr un mejor desempeño del sistema eléctrico de la vivienda, así como se pudo plasmar una correcta distribución tanto de luminarias como de tomacorrientes.
• La calidad y excelente estado de las protecciones utilizadas garantizan un mejor funcionamiento a la hora de una falla..

     El  bachiller Joswil Flores, para el año (2013 ) presentó el trabajo de grado titulado  “Mejoras   del   sistema   eléctrico   de   alumbrado  de  la   Escuela   Técnica Robinciana  Industrial  Cecilio  Acosta ubicada  en  la  Avenida  Antonio  de  Berrio, San Félix, Estado  Bolívar.” para obtener el título de TSU mención Electricidad en Fundación La Salle  de Ciencias Naturales Campus Guayana San Félix, y donde expuso las siguientes conclusiones:

• En las observaciones  al sistema de iluminación, en  la Escuela Técnica Robinsoniana Industrial Cecilio Acosta, se verifico la  presencia de fallas como, lámparas quemadas, armaduras y balastros dañados, cables expuestos entre otros.
• En el estudio de luminancia se puede concluir que la mayoría de las áreas evaluadas no cumplen con lo establecido en la Norma COVENIN, para nivel de lux según el área de trabajo, pues  se encuentran por debajo de la iluminación promedio que debe de existir.
• Las luminarias escogidas para los reemplazos son del tipo espiral T3 de 32 W y flujo luminoso 2250 de la General Electric.

     El bachiller Andrea Nuñez, para el año  (2013) presentó la practica profesional titulada “Optimización del sistema eléctrico de canalizaciones e iluminación del galpón N° 1 y 2 del complejo de  Galpones de la  empresa B.B. Servicios empresariales C.A. Zona Industrial los Pinos” para obtener el título de TSU mención Electricidad en Fundación La Salle  de Ciencias Naturales Campus Guayana San Félix, y donde expuso las siguientes conclusiones:

• El sistema eléctrico ya se encontraba en estado de deterioro debido a la ausencia de personal para el mantenimiento y constantes fallas.
• El estudio de cargas realizado contribuye a una apropiada distribución de consumo y demanda de energía eléctrica.
• Los dispositivos y materiales se encontraban en mal estado e incluso obsoletos

     Los objetivos generales y específicos de los proyectos citados como antecedentes, refieren a las mejoras de sistemas eléctricos de canalizaciones e iluminación en diversas instituciones, por lo tanto guardan relación con los objetivos del estudio que se aborda en la presente investigación. Por consiguiente estos antecedentes  darán pie a todos los aspectos teóricos y técnicos que conformaran la estructura del proyecto en curso.

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