Fisica Moderna

FISICA MODERNA

TRABAJO COLABORATIVO 2

HOBER VARGAS FLOREZ

TUTOR

ANGELO ALBANO REYES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CEAD NEIVA

ABRIL 2014

INTRODUCCIÓN

Entregar un informe en el cual dar los resultados medidos y calculados. Tener en cuenta el análisis de los procesos y los problemas que nos presentan para que los desarrollemos. Los análisis deben soportarse en las medidas y cálculos realizados, así que es importante que hacer referencia de las gráficas en el informe y los cálculos resueltos.

El objetivo de esta actividad es familiarizarse con el entorno del desarrollo de este curso usando las distintas herramientas disponibles que se utilizan para el desarrollo de esta, La electrónica ha permitido que nos desempeñemos mucho mejor en cualquier circunstancia que se nos presente dándonos un gran desarrollo en las tecnologías de la información y la comunicación, es por esto que es muy importante que desarrollemos y nos podamos desenvolver mucho mejor en este ámbito profesional de suma importancia para la sociedad en la cual estamos y que cada día va evolucionando mucho más.

1. ACTIVIDAD No 1

Transformaciones de Lorentz para la posición y el tiempo

A partir de la transformación de Lorentz para la coordenada (x) y el tiempo (t), imagine que se sincronizan dos relojes para dos sistemas inerciales, uno viaja a una velocidad (v0) respecto al otro en la coordenada de las(x), los dos sistemas inician a un tiempo (t)=(t’)=0 segundos y en (x)=(x’)=0, pero en el sistema primado (‘) ocurre un evento (un evento puede ser el bostezo de una persona, un beso, una palmada, etc.), dicho evento ocurre en el sistema primado cuando (x’)= (xf’) en un tiempo (t’) = (tf’), la pregunta sería en que tiempo (t) y coordenada (x) ocurre este evento en el sistema no primado.

 Utilizando las transformaciones de Lorentz, para coordenadas (x) y tiempo

(t), para el desarrollo de la tabla grupal, de la siguiente manera:

 Formula usada para hallar el tiempo y teniendo en cuenta que “c” es la

velocidad de la luz en metros:

 Para tiempo(t) los datos de la cuarta fila de la tabla grupal son:







 Ahora remplazamos en la formula de tiempo:

 Obteniendo el valor del tiempo para este dato de la tabla, para los siguientes dos datos aplicamos la formula de la misma manera:

 Para el desarrollo de las coordenadas utilizaremos la siguiente formula:

 Para la posición(x) los datos de la cuarta fila de la tabla grupal son:







 Ahora remplazamos en la formula de posición(x):

 Obteniendo el valor de la posición para este dato de la tabla, para los siguientes dos datos aplicamos la formula de la misma manera:

 Para ver los otros datos de posición ver la tabla No.01.

Tabla 1

ACTIVIDAD No. 2

En la primera actividad los siguientes cálculos y sus respectivos análisis deberán ser resueltos: Todos los integrantes del grupo participan en el suministro de la información solicitada en la tabla dinámica, además de participar activamente en su respectivo análisis; los análisis deberán llevar como sustento los cálculos realizados.

Los valores de las variables del siguiente problema los encuentran en la tabla dinámica.

Haga uso de la transformación de Lorentz para la velocidad: imagine que un cohete se aleja de un sistema de referencia a una velocidad (v0), y lanza un proyectil a una velocidad (v‟) en la misma dirección del movimiento, diga cuál es el valor de la velocidad (v) que percibe el sujeto que se encuentra inmóvil respecto al cohete.

 Haciendo uso de la transformaciones de Lorentz, aplicamos la fórmula para la velocidad la cual es:

 Para la velocidad(v) los datos de la tercera fila de la segunda tabla grupal son:





 Ahora remplazamos estos datos en la formula, teniendo en cuenta que “c”

es la velocidad de la luz en metros:

 Dándonos como resultado la velocidad (v), que percibe la persona que esta inmóvil con respecto al cohete:

Tabla 2

ACTIVIDAD No. 3

En la primera actividad los siguientes cálculos y sus respectivos análisis deberán ser resueltos: Todos los integrantes del grupo participan en el suministro de la información solicitada en la tabla dinámica, además de participar activamente en su respectivo análisis; los análisis deberán llevar como sustento los cálculos realizados.

Los valores de las variables del siguiente problema los encuentran en la tabla dinámica.

Un cohete de longitud (l0) viaja a una velocidad (v0) respecto a un sujeto fijo, calcule cual es la longitud (l) percibida por el sujeto, si el cohete viaja en la coordenada “x”, y el sujeto se encuentra en las coordenadas no primadas.

 Para el desarrollo de este punto utilizaremos la ecuación de contracción de longitud, que es la siguiente:

 Para desarrollar este punto utilizaremos la información de la fila cuatro, los datos son los siguientes:





 Remplazamos en la ecuación los datos que conocemos,

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