GESTIÓN TECNOLÓGICA DE LA EMPRESA LECTURA 2

UNIVERSIDAD HISPANOAMERICANA

FACULTAD DE INGENIERÍA

INGENIERÍA INDUSTRIAL

GESTIÓN TECNOLÓGICA DE LA EMPRESA

LECTURA 2:

CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE

Un compendio estadístico de indicadores

INTEGRANTES

DIEGO MEZA CASTRO

MAURICIO SÁNCHEZ VARGAS

DEBBIE STERLING MCKENZIE

PROFESOR

MARLON SÁNCHEZ ESQUIERDO

SAN JOSÉ

2015

Contenido

RESUMEN EJECUTIVO        

I Capital humano y conocimiento        

Aprendizaje de ciencias y matemáticas en la educación secundaria (PISA)        

Investigadores        

Investigación y desarrollo        

II INNOVACIÓN, PRODUCTIVIDAD Y DESEMPEÑO ECONÓMICO        

Productividad y estructura económica        

III INNOVACIÓN EN LAS EMPRESAS        

Tipos de innovación        

Fuentes        

Obstáculos para la innovación en las empresas        

IV POLITICA, GOBIERNO Y ESTRUCTURA INSTITUCIONAL DE APOYO A LA INNOVACION        

Instrumentos de las políticas de innovación        

Creación de empresas        

Metrología y normas técnicas        

V  TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION  Y LA COMUNICACIÓN (TIC)        

Brecha digital entre la OCDE y ALC        

Diferencias entre países de la región de América Latina y el Caribe        

Usos de internet        

Internet en las empresas        

Conclusiones        

Bibliografía        

RESUMEN EJECUTIVO

El presente informe presentará de forma resumida la actualidad de la Ciencia, Tecnología e Innovación en América Latina y el Caribe.

Los países de la región de América Latina y el Caribe (ALC) están rezagados en casi todos los indicadores de referencia, el número de científicos, investigadores, técnicos e incluso ingenieros es relativamente bajo para la dimensión de sus economías y el tamaño de sus poblaciones.

Se examinará los niveles de productividad y la estructura de las economías nacionales de los países de ALC, y comparará su evolución con la de las economías más prósperas desde la perspectiva de la innovación. Se evidencia en relieve la persistente incapacidad de la región para lograr un crecimiento sostenido, así como la menor evolución registrada por la estructura de sus economías durante las últimas tres décadas, haciendo particular hincapié en el papel que cumple la innovación.

Se va evaluar qué están haciendo las empresas en términos de innovación y de I&D.  ¿Si les interesa la innovación como parte de su estrategia competitiva? ¿Si han dedicado recursos a I&D? ¿Si tienen la capacidad para transferir y adaptar tecnologías que contribuyan a hacerlas más productivas? y ¿Qué tipos de innovación se están produciendo y qué tipos de tecnología están siendo incorporadas?

Las empresas latinoamericanas están innovando en muchos aspectos. Sin embargo, la actividad de innovación consiste principalmente en cambios graduales que aportan elementos nuevos a una empresa en particular, pero que no son nuevos en el mercado internacional y a veces ni siquiera en el mercado local de la empresa. En términos generales, la inversión en innovación no está asociada a la I&D. En ALC, el gasto en innovación se concentra en la adquisición de maquinarias que tienen incorporadas tecnologías avanzadas, pero el panorama general en la región parece indicar que la capacidad de I&D en las estructuras de las empresas no es suficiente como para permitirles transformar ese conocimiento externo en capacidades autónomas de innovación.

Describe el estado actual de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en América Latina y el Caribe. En lo referente al acceso, se incluye una breve historia acerca del modo en que se ha ido desenvolviendo durante la última década. La posición relativa de la región con respecto a estas tecnologías se evalúa a través de tres niveles distintos de análisis: la brecha global, sobre todo entre la OCDE y los países latinoamericanos; la brecha entre los distintos países de la región, y la brecha en el interior mismo de estos últimos.

El análisis adecuado del acceso y uso de las TIC se ve obstaculizado aún por la insuficiencia de datos confiables y comparables a nivel internacional. En momentos en que la región y el mundo se van adaptando a la realidad de que estas tecnologías se han convertido en parte integral de casi todos los aspectos de la vida desde la comunicación, pasando por la obtención y el almacenamiento de información, hasta el fortalecimiento de transacciones comerciales y la generación de niveles más altos de productividad, deberán realizarse todos los esfuerzos posibles para observar y evaluar con precisión las macro y micro tendencias asociadas con la adopción de las TIC, así como con su difusión y su uso en los hogares, el sector público y las empresas.

I Capital humano y conocimiento

Aprendizaje de ciencias y matemáticas en la educación secundaria (PISA)

El recurso decisivo en un sistema de innovación es una masa crítica de capital humano  capacitado, idóneo y especializado en temas de ciencia, tecnología e innovación.

La prueba PISA de la OCDE es un método para la evaluación de resultados del aprendizaje en la educación secundaria. Los resultados PISA se presentan como promedio o como una distribución de puntajes.

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El conocimiento y la práctica de la ingeniería constituyen un requisito indispensable para la creación de productos completamente nuevos, es el camino para que surjan empresas e industrias nuevas y altamente competitivas.

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