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1. ¿Cuáles son los dos problemas principales de la modelación matemática de acuerdo al artículo?

a) El establecimiento de relaciones adecuadas entre el sistema real y su descripción (modelo verbal), o sea, el tránsito del fenómeno real al modelo verbal, lo que caracteriza al proceso de idealización.

b) La transición del modelo verbal (enunciado, word problem) al modelo matemático. Primeramente se debe destacar que la adquisición de habilidades en la idealización de los fenómenos físicos (económicos, sociales, militares, etc.) por los estudiantes,constituye un lento y complejo proceso de aprendizaje

2. Refiriéndonos a la modelación matemática ¿cuáles son las dificultades que frecuentemente los estudiantes muestran?

Interpretación de un contenido. Cuando el alumno es colocado frente a un texto o a un contexto, presenta serias dificultades para leer, entender e interpretar, es decir para hacer una lectura. Disponibilidad para investigar.

¿Estás de acuerdo con esas dificultades? ¿Qué otro tipo de dificultades agregarías?

Si ya que los temas exigen investigación, para lo cual, muchas veces, no dispone de recursos. Cabe destacar que cuanto mayor es el tiempo que el alumno dispone para el trabajo, en correspondencia con una orientación adecuada mejor será la calidad del trabajo y del ejercicio de la creatividad.

3. ¿Cómo define el autor el proceso de idealización?

Propone una estrategia metodológica sobre la base de la concepción científica más moderna sobre modelación. Esta estrategia posibilita estructurar de modo sistémico el desarrollo de la habilidad de modelar, teniendo en cuenta la clasificación de los principales modelos matemáticos para las ingenierías.

4. ¿Cuáles deben ser las habilidades del estudiante para el proceso de idealización?

5. Si a ustedes como estudiantes se le otorga la posibilidad de participar activamente en el proceso de conceptualización y dirección del proceso de idealización ¿Cuáles son los elementos que ustedes pueden establecer?

6. Menciona algunas razones de porque resulta difícil a ustedes como alumnos pasar del enunciado verbal al modelo matemático. Que otras razones agregarías y porque.

7. ¿Cuál es la metodología que se propone para la resolución de problemas? Explicar cada una con tus palabras.

8. ¿Cuáles son las ventajas de adquirir una metodología y un entrenamiento en la formulación de modelos matemáticos?

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