Informatica

1. INTRODUCCIÓN

Desde diferentes lugares se anuncia hoy el ingreso de nuevas

generaciones de jóvenes a las aulas universitarias, denominadas de

«nativos digitales», cuyas competencias, desarrolladas gracias a la

incorporación de tecnologías de la información y la comunicación,

plantean demandas y retos nuevos a las instituciones educativas. Pero

pese a estos desafíos, se afirma que los sistemas educativos se encuentran

anquilosados en glorias pasadas, ajenas y desinteresadas en reconocer

los cambios que emergen en el contexto de la sociedad de la

información.

En este artículo se revisará el conocimiento construido en torno

a los nativos digitales, sus características según los discursos dominantes

en la literatura existente sobre el tema, la investigación documentada y

los principales hallazgos en términos de las competencias de este grupo

generacional, para afrontar las exigencias de una sociedad tecnificada y

competitiva. Se busca aportar a la discusión en torno a las características

de los nativos digitales, cuestionando las narrativas y los mitos construidos

en torno a los jóvenes de hoy que tienden a magnificar sus habilidades

en el uso de tecnologías y dejan en segundo lugar competencias

esenciales para el acceso y uso de la información.

Para lograr este propósito se hará una revisión de investigaciones

que confirman los riesgos que conllevan las generalizaciones sobre

este particular sector de la sociedad y el impacto que las mismas pueden

tener en el ocultamiento de factores generadores del fracaso escolar.

2. NATIVOS DIGITALES: CARACTERÍSTICAS

En el trabajo de Mark Prensky (2001a) titulado Digital Natives,

Digital Immigrants encontramos la primera referencia a la expresión

nativos digitales, utilizada para nombrar, según afirma el autor, a los

niños y jóvenes que ingresan al sistema educativo y que han cambiado

radicalmente respecto a generaciones anteriores: «Los estudiantes de

hoy son hablantes nativos del lenguaje digital de los computadores, los

videojuegos y la Internet». La segunda expresión, inmigrantes digitales,

designa, en cambio, a aquellos que no nacieron en estas condiciones y

que participaron de un proceso de socialización diferente, teniendo que

adaptarse necesariamente a este entorno.

Nativos digitales: ¿ocultamiento de factores generadores de fracaso escolar?

REVISTA IBERO-AMERICANA DE EDUCAÇÃO. N.º 50 (2009), pp. 113-130

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Por su parte, Tapscott (1998) se refiere a esta población con el

término generación net, con el que denomina a la primera generación que

crece rodeada de tecnología digital, y para cuyos integrantes esta

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