Informatica

En el Bloque I se describen los elementos y el funcionamiento básico de una computadora como un sistema para el proceso de información, se desarrollan las habilidades para operar

las funciones de uso común de un sistema operativo para administrar información personal y escolar de manera responsable y se aplican los procedimientos para garantizar la

seguridad de la información personal y escolar de manera crítica y reflexiva; en el Bloque II se valoran las características de la Sociedad de la Información; se reconoce de forma

crítica y reflexiva el origen y desarrollo de las TIC; se desarrolla la Competencia en el Manejo de Información (CMI): se busca, evalúa, elige, adapta y emplear la información y se

integra el empleo de los servicios de Internet: correo electrónico, los foros y grupos, blogs y webquest para comunicarse en el ámbito personal y escolar y promover el intercambio

en estudiantes de otras comunidades, estados y países. En los Bloques III y IV se abordan respectivamente el uso de las presentaciones electrónicas y los procesadores de textos

para elaborar documentos y realizar presentaciones que permitan al alumnado expresarse, comunicarse y producir diversos materiales de estudio interactivos, que además de texto

incluyan, imágenes, animaciones, videos, sonidos, etc.

En equipo elaborar un modelo de computadora utilizando material de reciclaje,

para cada modelo desarrollar una ficha técnica y montar una exposición en el

aula o centro educativo, el grupo nombrara a el jurado de la exposición con la

finalidad de determinar cuál es el modelo que representa mejor los elementos

de una computadora.

Generar una situación hipotética en la que organizados en parejas trabajen en

la construcción de información relaci

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