Ingeniero 2030

III. Escenario social global y local, actual y futuro: Situación actual, tendencias y proyecciones hacia el 2030.

Por Javiera Rojas.

Introducción.

La ingeniería está teniendo un protagonismo dramático en la vida de las personas, en la creación de riqueza y bienestar, en el acceso a ella, y también en algunos efectos colaterales. La demanda por servicios de ingeniería está aumentando, y junto a los avances de la ciencia y la tecnología, está agregando nuevos ámbitos de actuación, cambiando las prácticas de ingeniería y la educación de los ingenieros. Estos hechos han provocado un movimiento internacional y nacional, para renovar, e innovar, en las actividades de ingeniería.

El siguiente informe ofrece una oportunidad para pensar el Chile y el mundo del futuro desde el espacio que abre la innovación, es decir, desde lo nuevo que el país requiere para integrarse mejor a un mundo de cambios acelerados, complejo, competitivo y global. En este sentido, ofrece una nueva forma de aproximación al fenómeno de la innovación, a partir de la cual se pueden desprender pasos a seguir en la práctica, nuevas lógicas de política pública que el país requiere desarrollar y nuevos caminos de acción para actores públicos y privados.

El mundo sigue cambiando, y cada vez lo hace más rápidamente, así que resulta interesante plantearse como será el mundo dentro de 20 años. Por lo mismo, a continuación se presentará un análisis actual y futuro de la ingeniería en el ámbito social; los cambios que habrá, las tendencias y proyecciones.

Escenario Social Actual.

Escenario Global

Actualmente el mundo presenta diferentes problemas de índole social que son provocados por diferentes causas, entre ellas se mencionan: la pobreza, desigualdad, discriminación, las cuales a su vez convergen en un punto en común: la globalización.

La globalización es definida como un proceso económico, tecnológico, social y cultural a escala planetaria que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unificando sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global. Tal fenómeno ha traído consecuencias positivas y negativas para el mundo entero, las cuales se pueden apreciar a continuación:

Ventajas:

• Apertura de mercados, como en la Unión Europea.

• Medios de comunicación, especialmente Internet.

• Crecimiento y fusiones entre empresas.

• Privatización de empresas públicas.

• La desregularización financiera internacional.

• Economía y mercado globales.

• Acceso universal a la cultura y la ciencia.

• Mayor desarrollo científico-técnico.

Desventajas:

• Aumento excesivo del Consumismo.

• Posible desaparición de la diversidad biológica y cultural.

• Desaparición del Estado de Bienestar.

• Se pone más énfasis en la Economía financiera que a la Economía real.

• Su rechazo por grupos extremistas conduce al Terrorismo.

• Pensamiento único, que rechaza doctrinas sociales y políticas distintas de las “globalizadas”.

• Mayores desequilibrios económicos y concentración de la riqueza: los ricos son cada vez más ricos, los pobres son cada vez más pobres.

• Mayor flexibilidad laboral, que se traduce en un empeoramiento de las condiciones de los trabajadores.

• Daños al medio ambiente, al poderse mover sustancias o procesos dañinos a otros países, donde pueden no conocer realmente sus riesgos

Es por ello que la globalización trae consigo más consecuencias negativas a nuestra sociedad, destacando entre ellas a la pobreza, la desigualdad y la discriminación.

I. La pobreza

La pobreza, implica una falta severa de bienes materiales y culturales que impiden el desarrollo de los individuos, las familias y las comunidades, hasta el punto de comprometer su integridad. La pobreza no es sólo una condición económica, es también:

• Ausencia de oportunidades para cambiar esa situación.

• Carencia de salud, de educación, de acceso a recursos productivos o empleo remunerado.

• Sometimiento a la injusticia, a la discriminación, al abuso, a la inseguridad pública y a la violación de los derechos humanos.

• Destrucción de solidaridades familiares y comunitarias (capital social).

Entre los efectos sociales que genera la pobreza, destacan:

• Limitaciones del desarrollo físico y psico-emocional de las personas, pérdida de años de vida.

• Indefensión y vulnerabilidad.

• Reproducción intergeneracional.

• Incorporación temprana a la vida laboral.

• Inicio de la vida conyugal a menor edad.

• Genera violencia, frustración y adicciones.

• Desintegración familiar.

• Agobio, ignorancia e incomunicación.

II. La desigualdad

La desigualdad se refiere a las diferencias en la distribución de la riqueza, el ingreso, el poder, los prestigios, las oportunidades, la información, la tecnología, los conocimientos, los niveles de bienestar y el acceso a la seguridad y la justicia entre las personas y las familias.

Efectos sociales

• Segmentación de la oferta de servicios y productos.

• Fragmentación y desintegración social.

• Genera conflicto, resentimiento, confrontación de intereses y violencia social.

• Campo fértil para la corrupción, la impunidad y el clientelismo político.

III. La discriminación

La discriminación significa un trato y oportunidades desiguales motivadas por razones de edad, sexo, etnia, raza, religión, opinión política u orientación sexual.

La discriminación se refiere a las relaciones de subordinación, trato desigual e injusto y falta de respeto a los derechos humanos en que viven las mujeres, los jóvenes, las niñas y los niños, los adultos mayores.

En base a los problemas social que presenta actualmente la sociedad, es que se han dispuesto de metas para poder ir disminuyendo tales conflictos, al corto plazo.

Metas de Desarrollo del Milenio

Las ocho Metas de Desarrollo del Milenio (MDM), acordadas en la Cumbre del Milenio en septiembre de 2000 por casi 190 países para reducir la pobreza y mejorar los niveles de vida, son los siguientes:

Objetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre. Reducir a la mitad entre 1990 y 2015, el porcentaje de personas ingresos a USS1 al día; reducir la mitad, entre 1990 y 2015, el porcentaje de personas que sufren de hambre.

Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal. Asegurar que para el año 2015, todos los niños y niñas por igual, podrán terminar un ciclo completo de enseñanza primaria.

Objetivo 3: Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de las mujeres. Eliminar las desigualdades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente para el año 2005, y en todos los niveles de la enseñanza a fines de 2015.

Objetivo 4: Reducir la mortalidad infantil. Reducir en dos terceras partes, entre 1990 y 2015, la tasa de mortalidad infantil bajo 5 años.

Objetivo 5: Mejorar la salud materna. Reducir en tres cuartas partes, en 1990 y 2015, la tasa de mortalidad materna.

Objetivo 6: Combatir las enfermedades como el VIH/SIDA, la malaria y otras. Haber detenido en 2015 y comenzar a reducir la propagación del VIH/SIDA; haber detenido en 2015 y comenzar a reducir la incidencia de la malaria y otras enfermedades graves.

Objetivo 7. Garantizar la sustentabilidad del medio ambiente. Incorporar los principios del desarrollo sustentable en las políticas y los programas nacionales y revertir la pérdida de recursos del medio ambiente; reducir a la mitad, para 2015, la proporción de personas sin acceso a agua potable y saneamiento básicos; en 2030 haber logrado una mejora significativa en la vida de por lo menos 100 millones de habitantes.

Objetivo 8: Fomentar la cooperación mundial para el desarrollo. Atender las necesidades especiales de los países menos adelantados y zonas atrasadas de estados desarrollados; desarrollar un proceso abierto basado en normas, previsible y un sistema de comercio y financiero no discriminatorio; acordar compresivamente la deuda de los países en desarrollo, desarrollar e implementar estrategias para el trabajo juvenil decente y productivo; en cooperación con las empresas farmacéuticas, proporcionar acceso asequible a los medicamentos esenciales en los países en desarrollo; en cooperación con el sector privado, dar acceso a los beneficios de las nuevas tecnologías, especialmente las de información y las comunicaciones.

Se puede observar que las metas 1 a 6 se centran en indicadores claros para hacer frente a los problemas de la pobreza clave. La meta 7, sin embargo, tiene que ver con un factor limitación-que sólo tenemos un planeta. Por el contrario, la meta 8 es un factor favorable-se centra en el papel de las empresas y la colaboración en la consecución de los objetivos.

Escenario local

La importancia del escenario local junto al acelerado incremento de las conexiones globales, tiene lugar una revaloración de lo local. Mejor dicho, precisamente la conectividad transnacional promueve la diversidad de la propia sociedad. La multiplicación de los factores intervinientes y la pluralidad de actores exigen flujos descentralizados.

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