Interaprendizaje

METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO

Diego Andrés González Álvarez

Ingeniería Industrial

ACTIVIDAD 6

INTERAPRENDIZAJE

PRESENTADO POR:

Diego Andres Gonzalez Alvarez

COD 80921674

PRESENTADO A:

HERNAN ADOLFO FLOREZ SALAZAR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

OCTUBRE 17 DE 2013

METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO

Diego Andrés González Álvarez

Ingeniería Industrial

INTERAPRENDIZAJE

El interaprendizaje es el elemento sustantivo del trabajo académico a distancia, ya que es la experiencia pedagógica que permite superar el aislamiento que genera la distancia y favorece el surgimiento de los valores en el estudiantes, tales como autorrealización, logro intelectual, autoestima, y la pertinencia y seguridad.

Como quiera que la distancia en la formación del estudiante con el estamento universitario puede generar en algunos deficiencias, y estas son atendidas a través de diversas formas de que dispone el estudiante en su entorno, la motivación aumenta y se constituye en garante permanente de la permanencia del estudiante en el sistema de educación universitaria a distancia, y no se culmina con la graduación formal del estudiante, sino que continua como parte del sistema en la formación postgradual.

El interaprendizaje tiene potencialidades que se desarrollan en las experiencias denominadas, interaprendizaje de trabajo en grupos colaborativos, tutorías y consejerías, que se caracterizan porque los trabajos en pequeños grupos colaborativos de aprendizaje es parte del estudio independiente y tiene como propósito el aprendizaje del trabajo en equipo, la socialización de los resultados del trabajo personal, desarrollado en actividades en equipo, elaboración de informes según actividades programadas en la guía didáctica diseñada para el efecto; pues la participación en un pequeño grupo colaborativo de aprendizaje tiene un carácter obligatorio en cada curso académico.

El interaprendizaje desde la gestión del estudio colaborativo hace posible los cambios actitudinales y comportamentales, ya que su función está integrada con la capacidad de desencadenar interdependencia y motivación, con la finalidad de que el estudiante desista de su esfuerzo personal y académico.

METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO

Diego Andrés González Álvarez

Ingeniería Industrial

AUTOEVALUACION

1. Problema y obstáculos frente a la tarea

El problema mas común es la adaptación a la metodología de estudios a distancias, teniendo en cuenta que normalmente hemos estado en clases presenciales, y ahora nosotros mismos manejamos nuestro tiempo, y en mi caso particular, no soy el mejor administrador de tiempo, además de que cuento con muy poco.

2. Que recursos puede aportar para solucionar los obstáculos presentados.

Los

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