Intro a la informatica CONCEPTOS BÁSICOS

1.-CONCEPTOS BÁSICOS

1.1.-DATOS E INFORMACIÓN

La palabra DATO viene del Latín "datum" o "data" (plural), que significa hecho o evento. En general se entiende así por dato a una descripción o imagen de un hecho o evento. Lo importante aquí es la comunicación de ese hecho o evento a otra persona o usuario. Por INFORMACIÓN en cambio se entiende la interpretación o significado de los datos que le da quien los recibe. Se dice que información es el incremento de conocimiento que obtiene quien recibe los datos.

La información se obtiene así del análisis y proceso de los datos que hace una persona, en función del conocimiento que ya tenia y de su manera propia de manejar datos, dada o condicionada por su tipo psicológico (Mitroff). De esta forma lo que para alguien es información para otro puede ser solo es dato sin información.

Para comunicar datos, y por lo tanto información, se usan símbolos, signos, señales, es decir cosas cómo letras, palabras, mapas, gráficos, etc. A esos símbolos, de acuerdo a convenciones previas se les ha asociado un significado y se ha establecido un lenguaje con una serie de reglas para su estructuración. Así en el proceso de comunicación de información(datos) mediante mensajes formados por símbolos es necesario distinguir tres cosas diferentes (Frege):

El hecho a describir,

El símbolo o descripción del hecho y

La interpretación o percepción que se tiene del hecho( quien emite el mensaje o quien lo recibe).

Figura 1.1 Símbolo, interpretación, objeto (hecho)

En relación al lenguaje en que se expresan los mensajes, se distinguen tres aspectos:

La sintaxis o reglas para la formación o estructuración de los símbolos,

La semántica o significado de los símbolos y

La pragmática o interpretación que se le da a los símbolos.

1.2.- ORGANIZACIÓN

Se entiende por organización al conjunto de relaciones o invariantes que presentan los valores de un conjunto de variables. Por ejemplo, si solo consideramos 2 variables X y Y que pueden tomar valores entre 0 y 1, las ocurrencias de dichos valores pueden conducir a las siguientes situaciones:

Figura 1.2 Organización de valores de 2 variables

En el caso a), los valores ocurren al azar y decimos que no están organizados, al no encontrar ninguna relación entre ellos.

En el caso b) apreciamos que solo ocurren dentro de cierto rango e incluso se puede determinar una ley sobre la distribución de los valores.

Por ultimo en el caso c) existe una relación o invariante mas fuerte ya que basta saber el valor de una de las variables para determinar el otro.

1.3.- ORGANIZACIÓN E INFORMACIÓN

Si un fenómeno lo podemos representar por dos variables cómo en la situación recién expuesta, decimos si ocurre el caso a) que no tenemos información ya que los valores ocurren al azar, a la vez que hablamos de que no tiene organización y de existir un desorden. En el caso b) en cambio podemos decir que ya tenemos información del fenómeno, por que podemos identificar las invariantes o relaciones que cumplirán los valores de las variables. Por otra parte en el caso c) los valores están aún mas ordenados hay una organización mayor y tenemos mayor información del fenómeno. La información que se tiene de un fenómeno se expresa en las invariantes o relaciones que presentas las variables que lo describen.

RASGOS

Los rasgos son las relaciones o invariantes que percibimos en las sensaciones que recibimos del medio que nos rodea. Por ejemplo rasgos son tipos de formas, patrones de comportamiento, continuidad, texturas. colores, sonidos , etc.

OBJETOS

Identificamos o extraemos partes de ellos, que denominamos objetos, al encontrarles rasgos que permanecen y nos permiten así identificarlos. Para describir un fenómeno recurrimos a ir identificando los objetos que allí ocurren o se encuentran.

PROPIEDADES

Podemos definir tipos de rasgos o categorías de rasgos, al encontrar aspectos comunes en ellos, de esta forma determinamos propiedades de los objetos, que se expresan en uno de los posibles rasgos de la categoría, denotándose dicho rasgo por un valor de un conjunto que se asocia a los rasgos que comprende dicha categoría. Por ejemplo, el color de una cosa, la forma, sus dimensiones, etc., se expresan en valores o símbolos tales como verde, rojo, cuadrado, 125, etc. Como consecuencia, la información sobre un objeto la expresamos en términos de propiedades que toman valores de acuerdo a los rasgos que presenta el objeto, ya que estos últimos son los que capturan las invariantes del objeto.

1.4.- ABSTRACCIÓN

Abstracción es extraer lo relevante de un fenómeno, dejando de lado los aspectos que no interesan. Desde este punto de vista, los datos son así abstracciones de hechos o fenómenos, ya que de una cosa compleja nos quedamos con una imagen muy simple y reducida, dejando de lado lo que estimamos irrelevante o que no estamos en condiciones de percibirlo.

Por ejemplo, al percibir un objeto y sobre el decir "la caja es verde", estamos dejando de lado muchos aspectos. Al decir "caja", estamos dando una propiedad genérica del objeto(hay infinitos tipos y tamaños posibles) y al decir "es verde", estamos afirmando que predomina un color verde, aunque el verde es una gama continua y extensa de posibles verdes.

Figura 1.3 Abstracción

1.5.- MODELACION

Modelar es establecer una equivalencia entre objetos, equivalencias entre sus partes que no necesariamente es uno a uno, sino también uno a muchos. El modelo es por tanto, un objeto al que le establecemos una equivalencia con otro objeto, es así una imagen , en general aproximada de dicho objeto. Se puede por ello decir que los datos modelan aspectos de los fenómenos que describen.

Por ejemplo si hacemos una lista con los nombres de los alumnos de un curso y sus cédulas, dicha lista o tabla me modela al conjunto de alumnos del curso, ya que puedo establecer una relación entre los nombres y cédulas con los alumnos.

Es también una abstracción del curso por que solo me he quedado con los nombres y cédulas, dejando de lado todas las otras propiedades y rasgos de los alumnos. En esa tabla los datos mismos son los números y nombres que allí aparecen, mientras que la interpretación se logra al establecerse que existe una categoría de objetos : los alumnos del curso, de los cuales

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