La importancia que adoptan las TIC en el desarrollo de la comunicación entre docentes y estudiantes

                             LA WEB 2.0

En la lectura apreciamos la importancia que adoptan las TIC en el desarrollo de la comunicación entre docentes y estudiantes, tal como lo refleja un estudio por la agencia (slaideshare 2013) en el que se plantea como las TIC`S  han cambiado tanto la forma de enseñar como la forma de aprender y por supuesto el rol del maestro y el estudiante, al mismo tiempo que cambian los objetivos formativos para los alumnos dado que estos tendrán que formarse para utilizar, usar y producir los nuevos medios. Esto nos remite a la lectura, cuando hablamos del término “prosumidor” quien es el que interactúa comparte y consume dentro de una plataforma y que para (Quain Bill (2002)  el término es: “Todo prosumidor tiene tendencias emergentes, tendencias que las organizaciones deben gestionar adecuadamente participando de forma activa en los medios 2.0 (sin abandonar los medios tradicionales), dando a conocer sus prácticas asociadas a la sostenibilidad, y adaptándose a los nuevos códigos de servicio. Asimismo se trata habitualmente de un consumidor exigente, que es capaz de evaluar los pros y contras de la elección de diferentes tipos de tecnología, obteniendo la información por sus propios medios o formación. 

Así pues, evidenciamos la importancia de la Web, pero en más la necesidad que adoptan los docentes para empezar a prepararse en el tema, surge tal necesidad debido a que hoy en día las nuevas generaciones nacen en una era informática y a estos se les ha llamado “nativos digitales” donde la facilidad para integrarse a la tecnología y el uso casi que excesivo que le dan nos muestra un escenario donde dejar de lado estas nuevas formas sería una gran pérdida de oportunidades. Según el autor estadounidense (Marc Prensky) denomina a este grupo como quienes tras el cambio generacional dominarán el mundo informático, y afirma que el “inmigrante Digital” lucha ahora para adaptarse a la nueva tecnología.

Pero surge algo más allá y a esta interacción la llamamos “inteligencia colectiva” motivada por la participación de varios usuarios de la red o varios grupos ya formados; Esto para mí es llamativo no solo en su término, sino también porque ahora me doy cuenta que lo llevo haciendo hace mucho tiempo, tanto en mis redes sociales de propósito general donde soy muy expresivo y participativo como en plataformas diversas propuestas por mis docentes.

De la llamada “inteligencia colectiva” y de las “Wikis nace algo interesante y es “Wikipedia” que es una plataforma con más de 37 millones de artículos en 284 idiomas, y que en mi concepto al igual que para el concepto del autor de la lectura, representa una gran herramienta pero con grandes riesgos, ya que al habilitar la edición de su contenido no faltan las personas que puedan generar grandes cambios o eliminación de información, tanto como posibles variaciones leves pero que representen grandes cambios en los conceptos, lo que sería fatal en la búsqueda de educar a los estudiantes.

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