Lograr esparcirlo a todas las escuelas de la región de Teziutlán Puebla.

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ÍNDICE

• UNIDAD 1-Software de Matemáticas
• Objetivo General
• Objetivos Específicos
• Hipótesis
• Antecedentes
• Manejo de las matemáticas por medio de un software
• ¿En dónde se va a implementar?
• ¿Para qué se va a implementar?

• UNIDAD 2-Efecto que causará el software
• Uso de la tecnología en el aprendizaje
• Ventajas de utilizar la tecnología en la enseñanza

INTRODUCCIÓN

UNIDAD 1- Software de Matemáticas

OBJETIVO GENERAL

El objetivo es crear un software el cual ayude a los niños en su aprendizaje, ya que este enseñara las operaciones básicas de matemáticas y algunos temas que contengan los libros de matemáticas de primer grado. La ayuda de la tecnología en estos momentos es de mucha importancia ya que la mayoría de niños cuentan con una herramienta tecnológica ya sea una computadora, una Tablet o un celular.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Implementar software para facilitar el aprendizaje en el área de matemáticas.
• Apoyar a maestros(as) en una enseñanza más dinámica por medio de una tableta
• Mejor aprendizaje por medio de la tecnología enfocándose en un dispositivo.
• Utilizarlo en primarias en niños de primero grado.
• Lograr esparcirlo a todas las escuelas de la región de Teziutlán Puebla.

HIPOTESIS

Creación de un software para la ayuda en matemáticas para primer grado de primaria.

ANTECEDENTES

• ¿Qué es un software?

Son los programas informáticos que hacen posible la realización de tareas específicas dentro de una computadora.

El software es un término que hace referencia a un programa informático.

Las matemáticas son el estudio de las relaciones entre cantidades, magnitudes y propiedades desconocidas. Las matemáticas avanzadas y organizadas fueron desarrolladas en el tercer milenio A.C, en babilonia y Egipto, los cuales estaban dominadas por la aritméticas, con cierto interés en medidas y cálculos geométricos.

• ¿Qué es un software educativo?

Es una herramienta pedagógica o de enseñanza que, por sus características, es aquello vinculado a la educación y el aprendizaje autónomo y que, además, permite la adquisición de conocimientos y el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.

MANEJO DE LAS MATEMÁTICAS POR MEDIO DE UN SOFTWARE

La incorporación de tecnología informática a la enseñanza de las matemáticas cubre la necesidad de poner a disposición de docentes y estudiantes nuevas herramientas que faciliten la enseñanza y aprendizaje de conceptos y contenidos que ayuden a resolver problemas y lo que es más importante, que contribuyen a desarrollar nuevas capacidades cognitivas.

¿EN DONDE SE VA A IMPLEMENTAR?

El software se implementará en las primarias en el primer grado para reforzar y hacer dinámico el aprendizaje para que los niños de este año se interesen por la materia de matemáticas.

¿PARA QUE?

El programa o software puede conducir al alumno paso a paso en la adquisición de conocimientos matemáticos a partir de una experiencia dinámica.

UNIDAD 2-Efecto que causaran el software

2.1- USO DE LA TECNOLOGÍA EN EL APRENDIZAJE

El impacto de la Informática, como una de estas tecnologías, sobre todas las actividades del hombre y la sociedad, ha alcanzado también a la Educación.

En el aprendizaje humano es el órgano visual quien ofrece la mayor interrelación con el mundo exterior. De aquí que “el empleo de los medios visuales, facilita el óptimo aprovechamiento de nuestros mecanismos sensoriales”. Destaca además que se ha demostrado experimentalmente que con el uso de los medios de enseñanza se logra una mayor retención en la memoria de los conocimientos aprendidos.

• Los medios de enseñanza pueden servir para mejorar las condiciones de trabajo y de vida de los profesores y estudiantes.
• Los medios de enseñanza no deben sustituir la función educativa y humana del maestro, ya que es él quien dirige, organiza y controla el proceso docente educativo.
• Los medios de enseñanza deben trasmitir informaciones de estudio y contribuir a la formación y desarrollo de los alumnos.

“Las computadoras como medio de enseñanza no niegan los medios tradicionales, por el contrario los abarca y resuelve determinadas limitaciones de los medios tradicionales”.

 2.2-VENTAJAS DE USAR LA TECNOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA

“La computadora como medio de enseñanza presenta sus propias particularidades que la hacen un eficaz instrumento en el proceso de enseñanza aprendizaje. Estas características explican las ventajas, así como las posibilidades de las computadoras como medio de enseñanza.” A continuación menciona algunas características:

1. Permiten la individualización de la enseñanza y por tanto una atención diferenciada a los estudiantes.
2. Permiten la constante activación del alumno, por lo que aumenta su actividad cognoscitiva, los alumnos pasan de espectadores a actores en el aprendizaje.
3. Permiten la comprobación y/o corrección (retroalimentación) directa e inmediata de los resultados del aprendizaje.
4. Presentan amplias posibilidades de cálculo, velocidad de trabajo, versatilidad y flexibilidad, capacidad de almacenamiento de grandes masas de datos, efectos de animación, sonidos, uso de colores, así como capacidad de elección y decisión.
5. Fácil reutilización del material de estudio, bajo distintas condiciones de trabajo, incluso sin la presencia del profesor.
6. Capacidad de modificación y perfeccionamiento del material a bajo costo de materiales.
7. Facilitan el trabajo extra docente de forma controlada.
8. Permiten transmitir mayores volúmenes de informaciones en menor tiempo y en forma controlada.
9. Permiten dirigir el proceso de reforzamiento, autoaprendizaje y evaluación de los alumnos en forma individual.

CUESTIONARIO PARA DOCENTES O DIRECTIVOS

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Edad: ________    Sexo: M        H [pic 4][pic 5]

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