METODOLOGIA LAS TICS

En este trabajo se presentarán algunos datos actuales para México en cuanto a las TIC en la educación superior. Para tal efecto, el documento se divide en dos secciones. En la primera presentaremos algunas de las acciones y políticas mexicanas en torno a las TIC y que tienen relación directa con la educación superior; dichas acciones y políticas han surgido tanto desde los organismos institucionales como desde otras asociaciones del país. Así mismo, se presentarán algunos datos de habilitación tecnológica en el subsistema de educación superior de México, en donde resaltará el importante desarrollo que se ha tenido en ese campo desde la experiencia de cinco universidades mexicanas. En la segunda sección presentaremos los resultados de un estudio de caso en cinco de las instituciones del nivel superior del Municipio de Zapotlán el Grande, Jalisco, en donde se aplicó una encuesta de preguntas cerradas a un total de 833 alumnos y 65 docentes. La muestra fue probabilística estratificada conservando los parámetros de un nivel de confianza del 95% y un margen de error del 5%. Algunos de los resultados refieren un uso amplio de las TIC, tanto por los docentes como por los alumnos del nivel estudiado; sin embargo, los actores dejaron sentir la falta de estrategias de implementación de las TIC en sus instituciones.

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