Momento Cuatro Unidad Tres Fase Dos
Enviado por krlgonz1992 • 22 de Noviembre de 2014 • 1.060 Palabras (5 Páginas) • 374 Visitas
Trabajo Grupal
Momento Cuatro Unidad 3 fase 2
Por
José Salvador Pérez Sánchez
Gysselle Mesa Henriquez
Pensamiento de Sistemas
Presentado a
Marilú García Soto
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
11-17-2014
INTRODUCCIÓN
El estudio del pensamiento de sistema, permite un análisis profundo de las
situaciones, desgranando cada uno de los componentes para estructurar procesos
que permitan la afinidad y fluidos de las actividades que lo componen.
Los diferentes sistemas permiten identificar la aplicación de cada uno en los
escenarios que se presenten, en este caso los sistemas blandos pasaran a ser el
objetivo principal de estudio aplicado al sistema seleccionado.
SISTEMAS BLANDOS
Los Sistemas Blandos es una rama de la teoría de sistemas diseñados
específicamente para su uso y aplicación en una variedad de contextos del mundo
real. Es un conjunto de etapas que están bien organizadas, por la cual nos permite
utilizar un enfoque sistémico en los sistemas de la actividad humana para tratar de
aliviar o mejorar las situaciones problemáticas.
Ejemplo:
1.- la metodología de los sistemas suaves como herramienta para el rediseño del
perfil profesional del ingeniero de sistemas
2.-la Investigación de operaciones técnicas, son inadecuados para investigar temas
de grandes y complejas organizaciones
Aplicaciones: En cualquier situación organizacional compleja donde hay una
actividad componente de alto contenido social, político y humano; realiza
actividades de diseño del sistema de información también permite el diseño de
cambios sobre las actividades realizadas por el sistema humano, logrando así el
correcto acoplamiento del sistema de información y del sistema humano
Estadio 1: Descripción de la Situación Objeto de Estudio (situación problema)
En este primer estadio de la metodología se describe el cómo está estructurada la
situación objeto de estudio, o aquella en la que se percibe la existencia de un
problema.
El sistema nacional de consejería Unad busca garantizar principalmente una
adaptación exitosa de los estudiantes en la modalidad abierta y a Distancia, así
mismo fomentar la permanecía y la formación integral de todos los que participan
en la comunidad universitaria. Buscar la solución debemos encontrar un problema
no estructurado, en este caso hemos venido hablando del sistema nacional de
consejería donde podría decir que el problema con el que podemos trabajar es la
falta de orientación e inducción en el proceso de aprendizaje de ingreso a esta
modalidad virtual.
Este sistema interviene en varias de las etapas que vive el estudiante y los demás
involucrados en el proceso de aprendizaje, dichas intervenciones del sistema
generar la existencia de otros subsistemas como lo son:
- Orientación antes de Matrícula
- Orientación durante el proceso de matrícula
- Inducción Reinducción Estudiantes
- Acompañamiento Psicosocial
Imagen 1. Relación entre los subsistemas
La universidad nacional abierta y a distancia ofrece a su estudiante el
acompañamiento de la consejería desde el inicio de las actividades académicas,
dando un ambiente atento y a amable a la comunidad estudiantil y a los actores que
intervienen en cualquiera de los procesos involucrados. Desde antes del proceso
de matrícula se brindas las charlas a los aspirantes para aterrizar sus propósitos en
el nuevo camino universitario,
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