Planificacion Tecnologia

1er. grado

Unidad Nº

Contenidos del Diseño Curricular

Núcleos de Aprendizajes Prioritarios

P.C. I. ( Temas)

Tiempo

Observaciones

3 El mundo artificial (producido por el hombre): diversas respuestas a demandas.

Necesidades y demandas elementales. Las respuestas producidas por el hombre: los sistemas, sus componentes.

Sistema de Vivienda. La casa, la escuela, los comercios, las

Fábricas.

Energía. Diversas fuentes: humana, animal, térmica, hidráulica, eléctrica, etc. Generación, almacenamiento, conservación, distribución,

Transformación, uso.

Organización de los ámbitos de producción,

almacenamiento, transporte, distribución,

Comercialización y uso. (construcciones,

herramientas, instrumentos, muebles,

acciones, roles, funciones, etc.) para cada una de las

Áreas de demanda involucradas.

Producción, desarrollo y dominio del mundo artificial (las “técnicas”)

Relaciones entre el mundo natural, el mundo social y el mundo tecnológico. Influencias.

Materiales madera,ladrillo,bloques,paja,adobe

Interacción: mundo artificial, natural y socio-cultural

Relaciones entre el mundo natural, el

mundo social y los productos

Tecnológicos. El impacto tecnológico:

aspectos positivos y negativos de la

aplicación de tecnologías en distintas áreas de demanda en el ambiente.

Modes de expresión:

Dibujo,Pintura,Modelado,plegado

Construcciones diversas

Técnicas: Collage, Mural, estructuras en

el espacio, etc.

Materiales: de la zona, revistas, diarios,

lápices de colores, crayones, temperas,

Arcilla, plastilina, etc.

Formato: de diversos tamaños(chico,

mediano, grande) y formas (regulares e

irregulares)

Reconocer los diferentes modos de hacer las cosas en distintas épocas.

La curiosidad y el interés por hacerse preguntas y anticipar respuestas acerca de los procesos tecnológicos analizando el modo en que las personas realizan tareas con el cuerpo y con la ayuda de medios técnicos.

Reconocer que un mismo proceso puede realizarse mediante el empleo de tecnologías diferentes de acuerdo con los cambios de contexto y los medios disponibles.

La creación de imágenes personales y/o grupales que expresen y comuniquen pensamientos, sensaciones, fantasías y sentimientos a través de diferentes procedimientos y técnicas propios de la bidimensional

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